九十学年度明德国民小学闽南语教学活动设计(教案).doc

九十九 學年度東勢國民小學閩南語教學活動設計(教案) 教學科目 閩南語 教學單元 十二生相 教學班級 二年級 教材來源 康軒版 參考資料 康軒、金安、台灣囡仔歌 教學時間 共2節 合80分 教學者 吳碧桃 教學研究 教材內容大要 以簡單的敘事及對話，培養學生聽、說故事的能力。 提升學生聆聽理解能力，並在學習過程中，了解十二生相的典故。 能了解並熟悉本課詞語與課文。 能聽、說十二生相的名稱和順序。 會運用「汝相啥物?我相……」的句型，簡單對話。 以替換詞與方式，增加練習說「相招」短語的機會。 二、 教學目標 培養聽取老師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 培養聆聽閩南語的初步能力。 學會閩南語中的基本語音成分，並且正確發音。 會從一數到十。 能運用數表達多少、大小、順序。 能了解本課語詞意義並活用本課短語。 描述和自己相關的人事物。 三、 能力指標 能聽懂閩南語日常生活的簡單用語。1-1-2 養成愛聽閩南語的態度。1-1-14 在師長的指導下，把所聽到的口傳故事說出來。2-1-5 能運用閩南語以生活語言和家人、朋友輕鬆對話。2-1-9 會用閩南語和教師進行教學問答和交談。2-1-11 由別人對事物特徵的描述，知曉事物。7-1-10 教學活動 能力指標 教學活動 教學資源 時間 形成性評量 培養聆聽閩南語的初步能力。 透過閩南語口語學習認識閩南文化 培養愛聽閩南語的態度。 培養聆聽閩南語的基本能力。 說出流利自然的簡短語句。 培養聽去教師教學語言內容的基本能力。 學會閩南語基本語音成分且能正確發音。 能運用閩南語以生活語言和家人、朋友輕鬆對話。 嘗試遊別人對事務的描述知曉事物。 培養聆聽和欣賞能力。 培養愛聽愛說閩南語的能力。 會利用閩南語和老師進行簡單的教學和問答交談。 在教師的指導下把口傳的故事說出來。 壹、準備活動 一、課前準備 ＊教師準備 1.十二生相的故事資料。 2.相關的動物圖片。 3.和數字有關的囡仔歌。 4.海報、數字圖卡。 5.和動物有關的謎猜。 6.嗶嗶槌 ＊學生 1.知道自己的生肖及家人的生肖。 二、引起動機： 1.教師詢問學生「你今年幾歲?」「你佗一年出世?」「你敢知影家己相啥?」等相關問題來引起討論。 貳、發展活動 1.讓學生根據以之或發揮想像力發表有關十二生相的故事。 2.教師先範讀課文，在領導最後學生試讀。 3.教師先講解課文大意並解釋新詞。 4.請學生按照順序說出十二生相。 5.句型練習：「汝相啥物?我相……」 參、綜合活動 1.教師引導學生做學習單A。 2.複習課文。 第一節結束 壹、引起動機 1.教師教「阿三哥」 一二三阿三哥去內山 四五六阿三哥去斗六 七八九阿三哥去海口 十十一十二阿三哥去嘉義 貳、發展活動 1.練習1~10的閩南語說法，並發覺語音和讀音的不同。 2.電話響了： 教師在黑板上畫一大電話，並利用嗶嗶槌，敲數字鍵的部分，假裝打電話。由教師出電話號碼的題目，兩人一組，一人上台邊聽隊友喊出號碼，邊敲數字鍵完全答對者給予獎勵。 3.我會說：日常生活中許多對話，都和數字有關，例如電話號碼、住址、錢個數，藉由對話練習可熟數字說法。 4.介紹數字(動物)有關的念謠、歇後語、謎猜。 念謠：十二生相 一鼠排頭名，二牛駛犁兄 三虎爬山坪，四鼠遊東京 五龍皇帝命，六蛇予人驚 七馬走兵營，八羊食草嶺 九猴爬樹頭，十雞啼三聲 十一狗顧門埕，十二豬上好命。 俗諺： ※大牛無惜力 謎猜： 1.一個矸仔，貯黑豆，沿路行沿路漏。~羊仔 2.頭尖尾尖，放屎臭簽簽，上桌無人嫌。~雞 3.土厝土門樓，生子生孫，做賊頭。~貓鼠 4.頭勾勾，尾像掃帚頭，天卜光就哭喉。~鵝 歇後語 1.貓鼠入牛角→穩篤篤 2.囝仔跋倒→媽媽撫撫(馬馬虎虎) 3.一二三五六七八九十→無寫四(無施捨) 壹、綜合活動 1.說明學習單B請學生回家完成。 2.複習課文內容。 ~本單元結束~ 動物圖片 課文情境圖 動物圖卡 語詞卡 圖卡 句型卡 學習單 海報 量詞詞卡 嗶嗶槌 獎勵章 海報 句卡 句卡或海報 學習單 8 28 4 5 30