化学实验基本技能训练(二)解读.ppt

到实验室去 化学实验基本技能训练（二） 1、知道托盘天平的构造，会对托盘天平调平衡 2. 会准确、熟练称取一定量的固体药品 3. 会用量筒准确量取一定量的液体药品 4. 会连接仪器、洗涤仪器、 5. 会检查装置的气密性 对照课本p52图例，认识天平的结构： 例1、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量一袋食盐固体的质量，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ） A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.增加盘中的砝码 D.减少盘中的砝码 例、小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下所示,该同学称取的烧杯实际质量为( ) A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g 实验二 仪器的连接与洗涤 （一）仪器的连接 （二）装置气密性的检验 如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。 （三）仪器的洗涤 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 教学目标 实验一 物质的称量 小组合作 自主探究 砝码盒 砝码 镊子 100g 20g 5g 50g 20g 10g 自主探究 合作交流1 1、托盘天平能精确度是多少？ 精确度：精确到0.1g 3、你认为托盘天平的称量原理是什么？ 天平平衡后，左右两边的质量相等 4、药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？ 药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。易吸水潮解及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中（如小烧杯或表面皿）称量。 5、称量时药品和砝码应如何放置？为什么？ 左物右码。物体的质量=砝码质量+游码质量 小组合作 实验探究2 请你尝试称取一个小烧杯的质量 1.调零调平：（天平放在水平桌面上，游码 拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡） 2.两边放纸：(两个托盘各放一张大小质量相同的 洁净的纸) 3.左物右码：(把小烧杯放在左盘，向右盘添加砝码。先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止。并记录数据） 4.复位天平:（取下小烧杯，游码归零，砝码归盒） 游码的读数： 3.0g 2.9g 3.1g 读数要准确，应以游码的左边缘为准。 注意： 物质的质量=砝码的质量+游码的质量 =25.0g+2.2g =27.2g 思考 交流 称取一定药品的质量和称取一定质量的药品的操作步骤一样吗？有何区别？ 称取一定药品的质量： 先物后码 称取一定质量的药品： 先码后物 试一试： D 例2、某同学欲用调至平衡的托盘天平称量2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该（ ） A.添加少量食盐 B.取出少量食盐 C.移动游码 D.减少盘中的砝码 A D 二、液体的量取——量筒 请仔细观察桌面上的量筒，思考： 1、量筒的刻度值大的在上还是在下？ 2、有没有“0”刻度？精准度是多少？ 3、读数时对视线有什么要求？ 4、量取8ml的液体选多大的量筒合适？ （10ml/100ml） 5、量筒能不能量取热的溶液？ 视线与凹液面的最低处保持水平 小组合作 自主探究 请你尝试量取8ml石灰水 使用仪器：量筒 使用方法： ①向量筒里倾倒液体至接近所需刻度 ②将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至该刻度 、胶头滴管 讨 论 读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 俯视 平视 仰视 （偏大） （偏小） 简记：仰（羊）小俯（虎）大 右下图是某学生用量程为50mL量筒量取得一定体积 的水，请读出水的体积为（ ） A.20毫升 B. 25毫升 C.26毫升 D.30毫升 如果仰视读数，那么他读取得体积 。 （填偏大或偏小） B 偏小 用水润湿 稍稍用力转动插入 稍稍用力转动塞入 思考：如何检验装置的气密性？ * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *