《光现象》复习课设计-济水一中.doc

《光现象》复习课设计 自学——整体认知，查漏补缺（两人合作，一说一听） 二、互动——注重实验，强化方法（四人一组，小组合作，师生互动） （1）模拟实验：日食 日食是______________产生的现象，是________挡住了射向________的光。 （2）演示实验：“探究光的反射规律”（ 书73--74页），回答： ①如何在纸板上显示出入射光？此时纸板上光发生了哪种发射？ ②如何记录光线的径迹_______________________________________ ③把“另一侧纸板向前折或向后折”的目的是__________________________ ④反射定律中，为何不能说“入射角等于反射角”________________________ （3）学生实验：“探究平面镜成像特点”，思考、实验、回答： ①为什么用透明玻璃板代替平面镜？ ②如何确定像的位置？ ③如何使像更清晰些？ ④)怎样判断像是实像还是虚像？ （4）照镜子时，为何离镜子越近，成的像感觉会变大 ①在第一幅图中画出o点人眼看到点B的光路 ②第二幅图中，若AB为人（O为眼睛，A为头顶，B为脚），画出o点处人眼看见镜中像（A’和B’）的光路图。 ③若AB高为1.8米，要看见全身像A’B’，镜子的长度最低是多少？ 三、反馈——即学即练，强化记忆 （一）填空 1、光是客观存在的，光线是描述光传播径迹和方向的物理模型，光线并不存在。类似的物理模型有：描述_________时用_________物理模型。 2、日食是光的直线传播产生的想象，是_____挡住了_____的光形成的。 3、枯井中的青蛙（O点）“坐井观天”，青蛙通过井口观察范围正确的是（　　） 4、一束光线与水平面成46°角照射．根据光的传播规律，在图1中画出这束光线射到水面后的反射光线(不用量角器，用尺子如何准确作图)和折射光线的大致位置。 （二）判断（正确的说出原因，错误的进行改正） 1、光速为3×108 m/s 2、光年表示宇宙时间 3、照镜子时，离镜越近，像就越大 4、看见水中的鱼，光从空气斜射向水中 5、牛顿光的色散实验中，发生了折射 6、光线垂直入射时，入射角为0°7、光从水中斜射入空气，折射角大于入射角 8、光的反射现象中不使用量角器，也可以准确地作图使反射角等于入射角 9、潜望镜成的像是正立、等大的虚像 10、水池深度的大小不影响水面成像的远近 四、作业——感知中考，迎着挑战 1、（河南2006）小明通过实验研究光从水中射人空气中的现象，图2是他根据实验现象画的光路图．改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大．你猜想，当人射角增大到一定程度时，会出现的现象是 你猜想的依据是 2、（河南2006）利用潜望镜可以在水下观察到水面上的物体，请你在3中的直角管中画上两个平面镜，构成—个简易潜望镜，并画出人眼能看到岸上景物时光传播的路径。 3、（河南2007）为庆祝中国中部贸易博览会在我省召开，在郑东新区举办了焰火晚会。如所示，一簇簇礼花在空中绽放。湖水中倒映出了“万点礼花”，湖中的“礼花”是由于光的___________现象而形成的。 4、（河南2008）如图4所示，S是一个发光点，S′是它通过平面镜所成的像，SA是S发出的一条光线。请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。 5、（河南2009. 9）下列关于光现象的说法中正确的是 A.日食和月食是由于光的反射引起的 B高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染是由于光的漫反射引起的 很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的 D红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光、反射其它色光引起的 8)说起光速，人们总是感觉快得无法想象．其实科学家已3m／s，我们的世界会发生什么变 ?写出一个场景：。 如图所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达A点的光路图。 15、（河南2014） 如图所示，一束光从玻璃砖AB面垂直射入，折射后从玻璃砖AC面射出, 请画出这束光在AC面发生折射的光路图。 如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一纸板垂直放置在平面镜上。 (1)实验时让光贴着纸板入射是为了 (2)如果纸板没有与平面镜垂