2.2.2.2 双曲线方程及性质的应用 课件（人教A版选修1-1）.pptVIP

2.(2012·武威高二检测)经过点M(2,2)作直线l交双曲线x2- 于A,B两点，且M为AB中点. （1）求直线l的方程； （2）求线段AB的长. 【解析】1.选B.由c＝3，设双曲线方程为 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则 ①－②，得 又N(－12，－15)为AB中点， ∴x1＋x2＝－24，y1＋y2＝－30. ∴a2＝4.∴双曲线方程为 2.（1）设A（x1,y1),B(x2,y2),代入双曲线方程得 两式相减得 ∵M为AB的中点，∴x1+x2=4,y1+y2=4, ∴l的方程为y-2=4(x-2)，即y=4x-6. (2)将y=4x-6代入到 中得3x2-12x+10=0,故x1+x2=4, 【思考】双曲线弦的中点坐标（x0,y0)与弦所在直线斜率k的关 系. 提示：利用点差法可得双曲线中弦的中点坐标与弦所在直线的 斜率关系是： （1）当双曲线的焦点在x轴上时 （2）当双曲线的焦点在y轴上时 【变式训练】已知双曲线3x2－y2＝3，直线l过右焦点F2，且倾斜角为45°，与双曲线交于A，B两点，试问A，B两点是否位于双曲线的同一支上？并求弦AB的长． 【解析】∵a＝1， 又直线l过点F2(2,0)，且斜率k＝tan45°＝1， ∴l的方程为y＝x－2， 由 消去y并整理得2x2＋4x－7＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，∵x1·x2＝ ∴A，B两点分别位于双曲线的左、右两支上． ∵x1＋x2＝－2，x1·x2＝ 与双曲线有关的综合问题 【技法点拨】 与双曲线有关的综合问题的几点认识 （1）双曲线的综合问题往往涉及双曲线的离心率、渐近线、范围等性质的综合应用，需要综合上述性质解决问题. （2）双曲线的综合问题往往与向量、三角、不等式等知识结合，考查综合运用数学知识的能力. （3）双曲线的综合问题多以直线与双曲线相交的形式出现.因此常常需联立直线与双曲线的方程，消元后利用一元二次方程根与系数的关系构造相关数量关系. 【典例训练】 1.(2011·山东高考)已知双曲线 的两条 渐近线均和圆C：x2＋y2－6x＋5＝0相切，且双曲线的右焦点为 圆C的圆心，则该双曲线的方程为( ) (A) (B) (D) 2.设双曲线C： 与直线l:x+y=1相交于两个不同 点A，B. （1）求双曲线C的离心率e的取值范围； （2）设直线l与y轴的交点为P，若 求a的值. 【解析】1.选A.∵双曲线 的渐近线方程为 圆C的标准方程为(x－3)2＋y2＝4， ∴圆心为C(3,0)． 又渐近线方程与圆C相切，即直线bx－ay＝0与圆C相切， 又 的右焦点 为圆心C(3,0)， ∴a2＋b2＝9.② 由①②得a2＝5，b2＝4. ∴双曲线的标准方程为 2.（1）将y=-x+1代入双曲线方程 得（1-a2）x2+ 2a2x-2a2=0. 所以 解得 又双曲线的离心率 所以 （2）设A（x1,y1），B（x2,y2）,P(0,1), 因为 所以 所以 由于x1,x2是方程(1-a2)x2+2a2x-2a2=0的两根， 且1-a2≠0, 所以 消去x2,得 【总结】由2题中问题的解答你学会了哪些分析和解决问题的方法？ 提示：将题干中已知的向量关系转化为几何条件，通过几何条件进一步转化为方程研究问题，这是解决本题的主导思想和方法，也是我们研究与椭圆、双曲线有关的综合问题的主要思路. 【变式训练】已知双曲线 的离心率e＝ 直线l过A(a,0)，B(0，－b)两点，原点O到直线l的距离是 (1)求双曲线的方程； (2)过点B作直线m交双曲线于M、N两点，若 求直 线m的方程． 【解析】(1)依题意，直线l方程为 即bx－ay－ab＝ 0，由原点O到l的距离为 故所求双曲线方程为 (2)显然直线m不与x轴垂直，设直线m方程为y＝kx－1， 点M、N坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2), 联立方程组 消去y，得(1－3k2)x2＋6kx－6＝0.① 依题意，1－3k2≠0，由根与系数的关系， 知 又 当 时，方程①有两个不相等的实数根， ∴方程为 【规范解答】利用根与系数的关系判断直线和双曲线 位置关