即墨高三语文试题讲评(实用)1解读.ppt

失分情况主要集中于以下几个方面： ① 基础题目中集中在3、4、5、10、12等题目上，明确考查方向：近义词、成语、病句、虚词、理解内容。 ② 文言文阅读13--1，平日积累、语境意识。 ③ 诗歌中第二问手法的理解出现问题、诗人的情感没有到位的语言。 ④18题得分很低，表文转换。 ⑤小说中21题出现问题 学习目标： 一、分析试卷，进行相关知识点的复习与整理。 二、抓住典型题目和共性问题，把握解题思路，总结解题的一般规律。 古文阅读——翻译： 1、治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。（4分） （一）存在问题 1、课内文本的知识不扎实，没有学会举一反三。联系语境的意识太弱。如：“治”根据语境应该翻译成“准备”、“部署”、“整理”，但很多同学翻译成“治理”、“管理”。这个实词在《赤壁之战》中出现过很多次。“暴”是“公开”、“显露”、“暴露”的意思，很多同学翻译成“残暴”。这个实词在《六国论》中也有。 2、文学常识积累不够。 “勤王”属于文言文常识，是一个固定词，意思是帝王有难，臣下起兵救援君王（皇帝）。有五分之三的同学翻译成“擒拿君王”，另外，如果学生仔细阅读上下文应该看出“勤王”的意思。可见，今后的复习中，应该加强对固定词语的积累，另外一定要有语境意识。 3、抓不住得分点，只译大意，出现了翻译较为随意的问题。 4、句子不通顺，是个病句，出现了成分残缺或赘余的语病。 5、个别考