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七年级英语下学期Unit?7教案 教材分析 1、教学内容 本单元是Go for it七年级下册中第七单元“What does he look like?”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开,让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点,因此 ‘talking about sb’s look’ 是教学重点。通过对本单元的学习,学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。 2、教材的地位及作用 以人的外貌特征为主线,兼顾交际功能的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生能通过交换对不同人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 二、教学目标分析 1、语言知识 1.语音:了解语音在语言学习中的意义。 2.词汇:名词: hair, height,build,captain,team, bit, joke, beard,glasses,look, singer etc. 形容词:short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, wise, popular, huge, teeny etc. 动词:wear, stop, remember, say etc. 3.短语: straight hair, a medium build, look like, good-looking,a little bit etc. 4.句型:What does he/she look like? He/She is tall. He/She has curly hair. What do you/they look like? I’m thin. /They’re medium height. Do you know David? No/Yes. 5.语法:①Yes/No问句及简略回答②wear的一般现在时用法③用于宽泛描述的形容词 2、语言技能 1.能熟练的用英语进行对人外表特点的描述,并根据描述画出人像。 2.能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。 3.能替自己和别人进行新形象设计,能和合作伙伴互相交流,充分交换信息。 4.能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型,并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表,提高写作水平。 3、情感态度 1.通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌,简单地表达自己的观点或好恶,学会交换不同的看法,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。 2.教育学生要多发现别人的优点,学会赞美别人,友好地描述别人的形象。 3.学会赏识,懂得心灵美比外表美更重要。 4.能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。 4、文化意识 了解不同人的外貌和同一人的不同外貌,了解中西方文化中在表达自己的观点时存在很大的差异——我们比较委婉,而西方人则更直接些,对学生进行不同文化意识的渗透。同时让学生在给自己或别人画像时提高绘画水平和审美意识;让学生了解不同外貌作用的背景知识,实现跨学科交流的目的。 三、教学重难点 通过学习语言材料,让学生获得运用所学的有关词汇,短语及句型,描述人的外貌特征,并能结合实际生活进行灵活运用的能力。新词汇的运用,特别是has与is的正确使用,是本单元的一个难点。 单元教学重难点一览 重点 难点 1. The vocabulary. 2. --What does he/she look like? --He/She is tall. --What do you look like? --I’m thin.I have short hair. Use the language to talk about sb’s look. 四、学情分析 学生在七年级上册已经学过关于“What does he like?”这一特殊疑问句式,具有了学习本单元知识的认知前提,能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题。故学生喜于用英语表达此类知识。 五、教学方法和学习策略 1. 教学方法: