2019年小学六年级数学上第一二单元检测质量分析.docVIP

2019年小学六年级数学上第一二单元检测质量分析 根据学校工作安排，9月26日学校组织了第一、二单元质量检测活动，六（23）39名学生进行了数学检测。从学生答题情况看，不尽人意之处不同程度存在。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面就针对六年级数学月考情况加以分析，并针对凸现的一些共性问题及解决的策略同大家交流。 本次检测中全校优秀率达57.93%，总体情况比较理想。其中优秀率较高的班级有六（1），优秀率较低的班级有六（2）、六（3）。最高优秀率比最低优秀率高了约23%，相差17人。实事求是的说，优秀率的差距过大是导致本次检测均分差距较大的最主要原因。这也再次提醒了我们在关注补差的同时，需要重视提优教学。此次检测的优秀率较高，与学校开设的数学思维课程也有着莫大的关系。 4、合格率（60分以上）情况分析 本次检测中全校合格率达到94.26%，共有30名学生不合格。其中合格率较高的班级有六（1）班，合格率较低的有六（2）、六（3）班。最高合格率和最低合格率相差12%，即相差约 人。这一差距相对较大，需要在后续的教学中加强补差。 5、低分率（40分以下）情况分析 本次检测中全校共有20名学生低分，低分率为1.15%，有两个班级出现了低分学生。实事求是的说，低分学生的出现有时是教师无法左右的。作为六年级数学教师，必须正视低分学生，在日常课堂教学中给予这部分学生