冀教三起三上UNIT2Lesson7MyFriend教案3篇.docVIP

冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 2 Food I like Lesson 9 Good food 一、教学设计思路 1.吃是我们每天都要作的事情，一日三餐，只有健康的饮食才可以保证我们健康的身体。对于学生，他们每天都会在餐桌接触到不同的吃的，去逛超市，也会看到不同的吃的。这个是他们很熟悉的话题。 2.让学生通过自己的眼睛，告诉我们他看到那些吃的，他们最喜欢什么食品。 二、教学目标 （一）知识 词汇chicken , fish, meat, fruit, vegetables, food , like 句型What do you like? I like… （二）能力 1.看到食品，能说出他们的名字，同时指出他们属于哪类食品，蔬菜、水果还是肉类？ 2.能说出自己喜欢吃的食品。 （三）情感 懂得均衡饮食，养成不偏食的好喜欢。 三、教学重难点 What do you like? 一句的表述。I like …?? 四、教学媒体 教师准备chicken, apple, banana, fish, tomato 这5种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。 老师自己制作的幻灯片。单词卡片 五、教学过程 1.热身、复习 (Warm-up/Revision) 师生共唱歌曲 “Old MacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。 2.呈现新课 (Presentation) （1）导入新知识。教师为学生播教学课件，创设语言学习的情景。 （2）教师拿出准备好的 meat, apple, banana, fish, tomato这5种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，教授单词fish ，meat vegetable，fruit等单词。 （3）学生在会说单词 fish ，meat vegetable，fruit和简单了解句型 I see … 的基础上学习对话。 （4）教师播放教学录音，学生进一步学习。 教师要强调 I like … 是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物apple，对全班学生说：I like apple.? 然后问学生： What do you like? Apple? Tomato? Banana? 当有学生说：I like apple，教师顺势把苹果给他　　 3.趣味操练 (Practice) （1）教师将食品的图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，4—6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I like … （2）让学生做 Let’s play 部分的游戏。 教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将meat的图片贴于黑板，师生一起说：I like meat.? 教师再banana说：I like meat and banana. 继续进行，直到把准备的图片都说出来。 （3）告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。 4.课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元lesson 9的练习。。 5.扩展性活动(Add-activities) Read and color 用趣味操练1的图片。让学生认读图片，并给图片涂色。 课题 Lesson9 My Friend 课型 新授课 课时 2-1 教 学 目 标 知识与技能目标：正确的读写E F G H 四个字母，准确地认读单词 eraser fish girl hand 过程与方法目标：学习介绍自己的朋友 。 情感态度价值观目标：学会用 This is… 来介绍两个人认识 重点 难点 教学重点：字母的读写 . 教学难点：熟练地运用 she he 两个单词 学法 指导 兴趣法、游戏法 教具 学具 电脑、录音、卡片 通案 个案 一、开始上课问候 做词汇游戏 二、运用疑问句Is this a ____?和What is this?或What is this ?来复习第1单元所学的词汇。 三、新授 1.揭示学习目标，板书课题。 2.讲解Ee Ff Gg Hh 3.要求学生同教师一起朗读。 4.播放录音，让学生看书跟读 引导学生看课件，跟读字母、单词。 1.结组练习朗读字母 2.看实物，说单词 eraser fish girl hand 3.学生练习写单词 四、课堂检测 五、作业 课 堂 检 测 写出下列字母的相映形式 E___ G____ e__