冀教三起三下Lesson1Onthefarm学案.docVIP

牛钵峪小学高效课堂导学案 授课年级 三年级 学科 英语 课型 问题解决课 授课教师 郭娜 课题 Lesson 1 On the farm 课时 二课时 授课时间 2013.2.26　 教材分析 本课主要向我们介绍有关农场一些动物的单词，复习了上学期学习的简单句型。 学生分析 这是新学期开学第一课，内容也比较新颖，学生学习的兴趣较浓，再加上一些活动和歌曲，教学效果会比较好。 设计理念 先学后导，旨在让学生学会结构化预习、在小组学习中学会与人交流、合作分享，进一步学会学习，学会生活。创设情境，引起学生兴趣，使学生能够自主的探究学习。 教学目标 一、知识与技能： 1、 能听说读写本课的新单词：farmer pig cow sheep 2、熟读并运用句子What`s this? It` a...... 二、过程与方法：学生自主学习单词、句子——小组内交流解决问题——各小组展示学习情况———教师解疑、小结、评价。 情感、态度与价值观： 了解农场的基本情况 教学重、难 点 能听说读写本课的新单词： farmer pig cow sheep 教学方法 引导学生质疑、讨论、交流、朗读、巩固 关键问题 学生在课前要认真做好结构化预习 教学准备 一案两单，词卡、录音机、磁带。 学习过程设计 第___1___课时（总第1课时） 教学环节 时间安排 教学内容 教师行为 期望的学生表现 创设情境，导入新课 2分钟 谈话导入，激发兴趣 教师用激昂的语言和饱满的精神带动学生 热情高涨，精神饱满 自主阅读，初步感知 5分钟 初步学习课文中的新单词： farmer pig cow sheep 教师巡视检查学生的学习情况 人人动口、动笔自主学习 深度预习，同伴交流 15分钟 读课文，能用句型 What`s this? It` a...... 进行问答。. 巡回指导，多鼓励学生 用心读句子 小组学习，合作讨论 10分钟 对照导读单中的题目讨论学习，质疑释疑 巡回指导，多鼓励学生 积极发言，未汇报的学生仔细听，及时补充 小结 8分钟 对本课内容进行总结 教师鼓励学生的表现总结重点 加深印象 板书 设计 Lesson 1 On the farm farmer cow pig sheep What`s this? It’s a... 教学 反思 　 学习过程设计 第__2__课时（总第2课时） 教学环节 时间安排 教学内容 教师行为 期望的学生表现 复习 8分钟 复习 听写单词，用英语提问 人人做好准备，进入学习状态 游戏 唱歌 10分钟 Let`t play Let`s sing! 快速出示单词卡片 教师领唱歌曲 学生抢读 学生跟着教师学唱歌曲。 发放训练单 10分钟 自主完成训练单 巡回指导，多鼓励学生 认真完成 学生展示教师点拨 10分钟 订 正 鼓励学生发现问题及时纠正 积极发言，未汇报的学生仔细听，及时补充 小结 8分钟 对本课内容进行总结 教师鼓励学生的表现，总结重点 加深印象 板书 设计 Lesson 1 On the farm What`s this? It’s a... 教学 反思 三年级英语《 Lesson 1 On the farm》问题导读生成评价单 班级_______ 组名_______ 姓名_______ 设计者：郭 娜 【学习目标】 1、 能听说读写本课的新单词：farmer pig cow sheep 2 、能理解并口头运用句子：What`s this? It` a......【知识链接】 【导学评价】 Ⅲ.我的问题 自我评价： 小组评价： 老师评价： 三年级英语《 Lesson 1 On the farm》问题拓展训练单 自我评价： 小组评价： 老师评价：