细胞衰老的特征绪论.pptxVIP

细胞衰老的特征 这周五2016级新生有个迎新晚会，请各部门在周五之前及时安排相关的培训（各部门可挑选某天中午进行），做好迎新晚会稿件准备工作。周五当晚，记者部，编辑部以及宣网部部长层带领自己的小干去现场开展工作 （部长层集体安排，部门内部自行协商） 1.编辑部两位部长出一篇稿子，每位小干都写稿（当是练笔吧可以就用，不过估计用不了，记得将出席的领导全部记下来，拿节目单，必要时可以录音） 当天23:00前，配好图（图片从新闻中心云盘找，图片以“2016级新生迎新晚会”命名，在新闻中心的百度云盘 账号 / 密码：199610288），将经过你们部门部长层一审的稿子，做成推送，再发给家慧 2.记者部两位部长出一篇稿，部长层挑选采访对象让每位小干进行采访任务以及写稿（可以让他们多采访，练习一下，每个人稿子写一篇就好，这篇形式可以多样，可以由一位被采访者的长采访或者多位被采访者短采访稿组成！采访人员可多方位挑选，例如表演人员，现场工作人员，观众等！！不过记得和宣网部的伙伴配合好，拍到被采访者的照片） 当晚22:00前，配好图（图片从新闻中心云盘找，图片以“2016级新生迎新晚会”命名，在新闻中心的百度云盘 账号 / 密码：199610288），由 记者部部长层审好稿，确认无误后 发给 编辑部部长层（编辑部不会再改动稿子了，编辑部只是编辑而已），再由编辑部做成推送 ，编辑部在23:30前发给家慧 当天22:00前，配好图，将经过你们部门部长层一审的稿子发给家慧 3.宣网部部长层带领小干去现场进行拍摄活动（需要提前借好相机，照片类型要齐全，有需要的话，可以和学生会和团委那边的相关人员联系一下，合作一下）晚会结束后，马上将图片以“2016级新生迎新晚会”命名，上传到新闻中心的云盘 账号 / 密码：199610288 4.秘书处记得在周五之前将工作证弄好（迎新晚会当天要用到），收集照片，写工作证，盖章，还有会服，会徽 以后的稿件活动安排，将由秘书处写，例如：即将来临的院运会，校运会 PS: 在本月15日之前，秘书处和记者部配合好确定“优秀与我同行”的被采访者，初定20 位。。 每次确定，由一位部长带领一到两位干事去，积累经验（去询问2007,2008,2009届的辅导员和询问一下相关的实验室老师，师兄师姐，或者其他的途径也行总之，可以是各行各业的，总之要出色，能从他们身上挖掘到精神亮点） 说课流程 教材分析 学情分析 教法分析 教法流程 板书设计 人教版生物必修一 第六章细的生命历程 第三节细胞的衰老和凋亡 细胞衰老的特征 教材分析 学情分析 教法分析 教法流程 板书设计 细胞衰老的特征 辨析细胞衰老以及凋亡、整体了解细胞的生命历程 细胞结构、细胞相关功能以及生理活动 承上 启下 学情分析 教法分析 教材分析 教法流程 板书设计 对细胞的基本结构以及物质组成有一定的了解，同时也了解物质的运输以及能量供应、酶知识，初步具备了分析能力 授课对象：高一学生 不足：学生知识比较零散而且欠缺从知识到实际分析应用的能力 学习基础 不足之处 重点 难点 细胞衰老的五个特点 生命的表征以及细胞衰老的内在联系 学情分析 教法分析 教材分析 教法流程 板书设计 掌握细胞衰老的特征，同时也为将来细胞衰老和细胞凋亡的辨析打下基础 知识 能力 增强知识点之间的关联，提高知识分析能力以及 感情 促使学生了解生活表观现象的生物关联，培养学生对生物的兴趣 学情分析 教法分析 教材分析 教法流程 板书设计 讨论法 分析归纳法 对比讲授法法 引导式讲授法 直观法 教法 学法 学情分析 教法分析 教材分析 教法流程 板书设计 回顾前文 导入新课 看图对比 表象分析 归纳总结 得出结论 学情分析 教法分析 教材分析 教法流程 板书设计 细胞衰老特征 1、细胞水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞代谢速率减慢 2、细胞内多种酶的酶活性降低 3、细胞的色素随着细胞衰老积累 4、细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深 5、细胞膜通透性改变，物质运输速率降低 细胞衰老的特征 授课人：曾家慧 个体衰老以及细胞衰老的关系 总体而言，对多细胞生物来说，个体衰老是组成个体细胞的普遍衰老 课程回顾 ？ 细胞衰老会怎么样呢？ ？ 相比小孩，老人有什么特征？ 皱纹 白头发 老人斑 ····· 特征一 ？ 皱纹 细胞水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞代谢速率降低-------老人皮肤松弛，出现皱纹 70%~80% 约50% 水嫩嫩 皱巴巴 ？ 白头发 特征二 细胞内多种酶的酶活性降低-----多种生理功能效率下降