壹、学校发展目标.doc

目 次 壹、學校發展目標與現況分析 2 一、學校整體發展願景與目標 2 二、現況分析與診斷（含近三年辦學成效） 3 （一）、學校概況 3 （二）、環境分析 8 （三）、校務發展SWOTS分析 9 三、優質化發展目標 12 貳、學校優質化經營與具體作為 13 參、學校自主管理與績效檢核 23 肆、經費補助與資源配置 34 一、經費需求與來源總表 34 二、經費編列檢核表 35 附件： 37 一、學校基本資料 37 二、上下學期子計畫經費概算表 51 三、子計畫差異表及歷年記錄 78 四、自我檢核表 89 五、專家諮詢輔導記錄 103  活力、亮麗、創意—培育具國際競爭力的世界公民 高雄市立中山高級中學優質化經營計畫 壹、學校 為達成此學校願景，本校採取「紮根人文、厚實學基；持續創新、超越自我」的策略，並提出下列教育積極作為： （一）強化學生品德修為，培養優質現代公民。 （二）發展天文教育成為中山特色，創意教學激發學生潛能發展。 （三）辦理國際交流帶動學習外語能力，培育具國際觀之優良人才。 （四）鼓勵教師在職進修，參與研習並編製教學講義及補充教材，提升教師教學效能，有助學生加深加廣之學習。 （五）提倡閱讀風氣，製作專題研究，發表小論文，建立學生終身學習觀念。 （六）推動數位教學環境，鼓勵資訊融入教學。 （七）整合學校與社區資源，密切和家長聯繫，發揮社區總體營造之功能。 二、現況分析與診斷（含近三年辦學成效） （一、學校本校位於高雄市北，鄰近左營軍港，民風純樸農漁富庶的地區民國七十六年籌設本校，由教育局吳英常科長兼任籌備主任，在一片蔗浪中，測量定界，初創杏壇藍圖七十八年侯自立校長接任，縝密規劃百年大計，務期成為培育人材最好環境，從慎選師資釐定規範、充實設備，高瞻遠矚。七十九年七月奉准成立，第一年招生十班名皆一時之秀。首期校舍於八十年五月竣工，當時借用海青工商教室上課，師生克勤克儉，嗣後數年陸續完成既定黌舍，成為設備完善，學風純樸之學府八十四年二月蔡振麟校長接任，緬懷創校艱難，力秉承純樸校風，聚師生共識，百尺竿頭再創優良校史。八十八年二月黃水利校長接長校務後，致力於校地擴增二點五公頃及配合原有優美校舍做整體規劃事宜，不遺餘力，對提升本校讀書風氣及升學輔導尤為重視高中楠梓區路，鄰接國側為40米路臨溪是高雄市未來發展南北軸向的重要樞紐。有鑒於楠梓地區地方發展迅速，人口成長增，社區發展，但之設立，當地國中畢業生就近升學，造成生活不便與交通負擔配合高中職化，學習環境學校附近學生就近就讀，有效促進中教育均衡發展，達到教育機會均等，縮小校際間之差距。同時，為因應之需求及發展，高中之。（）校地面積及校舍設施 本校校地呈不規則形狀，。基於高中理念建校，盼藉由環境優美的校園，適宜的教學空間配置師生良好的學習與互動的環境。唯經費校預定，。各項教學空間配置如圖及表所示。 圖：高雄市立中山高中校舍平面圖 表：高雄市立中山高中教學空間及設施數量 教學空間/設施 數量 教學空間/設施 數量 行政處室 間 圖書館 1 教師辦公室 4間 團體諮商室 間 普通教室 間 個別諮商室 間 專科教室及實驗室 間 健康中心 1間 電腦教室 3間 運動場（PU0公尺） 1座 媒體教室 間 室外籃（排）球場 座 室（大） 間 室內球場 座 （）項 目 人數 備註 教師人數 專任教師人數 兼任教師人數 合計 教師 性別 男 33 33％ 含教官 女 67 67％ 含教官 教師 學歷 學士 碩士含40學分班 教師資格 合格教師 未具合格教師資格 持有二種以上合格教師證 授課與 職務 授課科目與專長符合之教師 教師兼任行政工作 擔任導師 45 45％ 不含教官 擔任專任教師 37 37％ 不含教官 （五）近年新生入學及畢業生升學情形 由過去年統計資料，生基測分數。學年度項目過去年 未來3年 9 就近入學比例％ 新生入學基測平均分數 新生入學基測平均PR值 高三學測平均PR值 高三升學率％ 國立大學及科大錄取率％ （）學生人數一年級學生人，二年級學生人，三年級學生人包含男人，女人；全校學生總數為人 高一 高二 高三 合計 班級數 學生數 班級數 學生數 班級數 學生數 班級數 學生數 98學年度 15 552 15 572 15 555 45 1679 99學年度 15 567 15 558 15 570 45 1695 100學年度 15 574 15 562 15 554 45 1690 （七）近三年本校辦學成效 在資源匱乏的環境中，師生齊心努力，為學校爭取多項殊榮。 1.語文類 年度 成 績 9 99 (99學年