【志鸿赢在高考】(新课标)2016届高考生物二轮复习解题策略4生物计算题的解题策略探究.ppt

* 策略四　生物计算题的解题策略 计算型试题是生物学科中比较常见的一类题型,涉及的知识点主要有蛋白质、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂、DNA、遗传定律、遗传病发病率、基因频率、能量流动、种群密度等。该题型主要考查学生对相关知识点的理解和应用能力以及知识迁移能力、融会贯通能力等。解答这种类型的选择题应该从以下几个方面着手。 ①熟悉教材中出现的各种公式和数量关系,如种群密度、基因频率、蛋白质中肽键数、蛋白质分子量的计算公式。 ②学会运用相关化学知识,如涉及光合作用与细胞呼吸化学反应式的计算可利用物质的量的关系进行计算。 ③学会运用数学统计学原理解答概率问题,如计算遗传概率中常用的加法原理、乘法原理的正确运用。 1.与蛋白质有关的计算 蛋白质的肽键数=脱去水分子数=氨基酸分子数-肽链数。 注:表中a表示氨基酸平均相对分子质量。 例1：某蛋白质的结构示意图为 ,其中—S—S—表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该蛋白质由m个氨基酸构成,则该蛋白质分子在形成时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为(　　) A.m个、18m B.(m-4)个、18(m-4) C.(m-3)个、18(m-3)+4 D.(m-2)个、18(m-2)+4 方法领悟:该蛋白质含有两条链式肽链和一条环式肽链,对于环式肽链结构来说,失水数等于氨基酸数,因此m个氨基酸在形成这样的蛋白质分子时失去水分子(m-2)个,计算减少的相对分子质量时不能忽略2个二硫键还要失去4个H。 答案:D 2.物质通过生物膜层数的计算 在解答“物质通过生物膜层数”的相关计算问题时,考生最大的疑惑并不是不知道相关细胞器的层数,而是不知道某物质代谢中进入细胞时在体内的运行路线。因此,计算某物质代谢中进入细胞所通过的膜的层数或磷脂双分子层数,一定要弄清物质在体内的运行路线,结合各部分结构和相应功能便可作答。注意,物质进入毛细血管、穿过毛细血管壁和氧气或二氧化碳穿过肺泡壁时,都要经过两层细胞膜。 (1)1层生物膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层。 (2)在细胞中,核糖体、中心体、染色体无膜结构;细胞膜、液泡膜、内质网膜、高尔基体膜是单层膜;线粒体、叶绿体和细胞核的膜是双层膜,但部分物质从核孔穿过核膜时,穿过的膜层数为0。 (3)肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成,穿过1层细胞则需穿过2层细胞膜(生物膜)或4层磷脂分子层。 (4)膜泡运输:大分子物质(神经递质为小分子物质,也通过胞吐的方式排出)通过胞吞、胞吐的方式出入细胞的过程,物质通过膜的层数为0。 例2：肺泡中的1个氧分子,以氧合血红蛋白的形式运输到组织细胞,最后在细胞内成为水中的氧。在此过程中,这个氧分子需通过的选择透过性膜的次数共为(　　) A.5次　　　　　　　B.7次 C.9次 D.11次 方法领悟:肺泡壁(单层细胞围成)2层→毛细血管壁(单层细胞围成)2层→红细胞膜2层→毛细血管壁(单层细胞围成)2层→组织液中的组织细胞的细胞膜1层→线粒体2层,即11层细胞膜。 组织细胞与外界环境进行气体交换的整个过程(如图1所示)是通过内环境而间接进行的,整个过程包括外呼吸、气体在血液中的运输和内呼吸3个环节。经过外呼吸实现了血液和外界环境之间的气体交换;O2在血液中以氧合血红蛋白的形式进行运输;经过内呼吸实现组织细胞与内环境之间的气体交换及O2最后参与有氧呼吸而被组织细胞所利用。外呼吸可用下图2表示,内呼吸可用下图3表示。 (图中黑色颗粒表示O2分子) 从图2可知,在肺通气和肺泡内的气体交换的过程中,O2要穿过肺泡壁(一层上皮细胞)、毛细血管壁(一层上皮细胞)及红细胞膜,共计5层生物膜,才能与血红蛋白结合;从图3可知,经过组织里的气体交换,O2进入骨骼肌细胞要透过红细胞膜、毛细血管壁(一层上皮细胞)和一层骨骼肌细胞膜(合计4层生物膜),再加上O2最终要进入线粒体参与有氧呼吸,而线粒体是具有双层膜的细胞器,故合计共6层膜。由此可知,外界空气中O2进入人体骨骼肌细胞被利用,要穿过的生物膜层数是11层。 答案:D 3.光合作用和细胞呼吸的综合计算 有关光合作用和呼吸作用的计算,主要是利用光合作用和呼吸作用的反应方程式,根据原料与产物之间的关系进行简单的化学计算。并通过正确理解净光合作用、实际光合作用和呼吸作用之间的关系来对较复杂的问题进行解答。 例3：将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其余的实验条件是理想条件),实验以CO2的吸收量和释放量为指标。实验结果如下表所示。 下列对该表分析正确的是(　　) A.昼夜不停地光照,温度在35 ℃时该植物不能生长 B.昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度是30 ℃ C.每天交替