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控 制 步 进 电 动 机 三 相 六 状 态 电 路 的 设 计 与 分 析 班 级：09电子 学 号：F0955136 姓 名：赵丹阳 指导教师：陈瑶 设计时间：2011年7月4-8日 目 录 1.设计目的………………………………………………………………3 2.设计方案论证………………………………………………………..3 3.设计结果与分析……………………………………………………10 4.心得体会……………………………………………………………13 5.参考文献……………………………………………………………12 1.设计目的 数字电子技术基础课程设计是学习数字电子技术基础课程之后的实践教学环节。其目的是训练学生综合运用学过的数字电子技术的基础知识。独立完成查找资料，选择方案，设计电路，撰写报告等工作。使学生进一步理解所学本课程的内容。并理论联系实际提高和培养学生的创新能力，为后续课程的学习和毕业设计，毕业后的工作打下基础。 掌握集成触发器的使用方法和逻辑功能的测试方法，掌握各芯片的逻辑功能及使用方法，了解控制步进电动机的结构及其连线方法，了解控制步进电动机的组成及其工作原理，学会画逻辑电路的状态转换图卡诺图和电路图，熟悉Multisim软件的运用及仿真。 2.设计方案论证 2.1 Multisim软件的介绍 Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。 工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程. Multisim 的前身为EWB（Electronics Workbench）软件。它以界面形象直观、操作方便、分析功能强大、易学易用等突出优点，早在20世纪90年代初就在我国得到迅速推，并作为电子类专业课程教学和实验的一种辅助手段。21世纪初，EWB 5.0更新换代推出EWB 6.0，并更名为Multisim 2001；2003年升级为Multisim 7.0；2005年发布Multisim 时其功能已十分强大，能胜任电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、RF电路、电力电子及自动控制原理等个方面的虚拟仿真，并提供多达18种基本Multisim的界面主菜单。 图1 主菜单 如图2为选择原件界面。 图2 选择原件 2.2设计思路 设计一个控制步进电动机三相六状态工作的逻辑电路。用1表示电机绕阻导通。0表示电机绕组截止，3个绕组ABC,M为输入控制变量，当M为1时正转，当M为0时反转。 其状态转换图如图3所示。 图3 状态转换图 分析过程如图4。 图4 分析过程 2.2.1状态转换表 取，Q2 ，Q1，Q0 ，三个触发器的状态分别表示A,B,C的状态，Q2* , Q1* , Q0*分别表示Q2 ，Q1，Q0 的次态，画出状态转换表。 表1 状态转换表 2.2.2状态方程 由状态转换表可列卡诺图 （1）Q2*的卡诺图如图5。 图5 Q2*卡诺图 (2)Q1*的卡诺图如图6。 图6 Q1* 卡诺图 (3)Q0*的卡诺图如图7。 图7 Q0*卡诺图 由卡诺图化简，可列状态方程： Q2 *= D2=MQ1′+ M′Q0′ Q1* = D1= M′Q2′+M Q0′ Q0* = D0=M Q2′+ M′Q1′ 2.3方案论证 2.3.1原件选择 进入Multisim界面后，双击左上角的元器件，选择需要的器件。 用JK触发器和逻辑非门可以连成D触发器如图8 图8 用JK触发器炼成的D触发器 逻辑与门如