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《人力资源管理》学习指导（一） 　　《人力资源管理》课程，是随着时代发展的需要而新开设的一门考试科目。该课程是高等教育自学考试行政管理专业（专科阶段）和工商企业管理专业（专科阶段）的必考课，是为培养和提高考生的人力资源管理基本理论和实际业务水平而设置的一门专业基础课。　　一、命题的指导思想　　1．考试命题根据大纲所规定的课程内容及考核目标来确定考试范围和考核要求，不会随意扩大或缩小考试范围和提高或降低考核要求。考试命题覆盖到绝大多数的章，并有适当侧重，体现本课程的重点内容。　　2. 本课程试卷中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占30％，领会占50％，应用占20％。　　3．试卷难易程度合理，分为易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，不同难易度的试题的分数比例一般为：易占20％，较易占35％，较难占30％，难占15％。　　二、如何学好《人力资源管理》　　1．熟悉设置本课程的具体目标要求　　设置本课程的具体目标要求是，使考生比较全面地理解人力资源管理在经济、社会发展中的地位和作用，掌握人力资源开发与管理基本理论、基本知识和基本方法，了解我国人力资源开发与管理的方针、政策和经验，培养和提高考生的人力资源管理的能力。　　2. 了解教材的基本结构　　本教材的基本结构可以分为两部分： 　　第一部分为前两章，是人力资源管理的基本理论、基本原理，对全书起着统帅的作用，为以后各章的学习奠定理论基础和提供政策依据。　　第二部分是后十三章，每章的内容都是从不同的侧面来阐述人力资源管理的内容，并且是按照人力资源管理的环节顺序来安排的，学习时要注意把握各章节的联系，这样有助于理解和掌握全书的内容。　　3．掌握各章重点内容　　《人力资源管理》课程中有许多基本概念和基本理论，还有一些基本技能，下面将教材各章中重要的内容归纳如下： 　　第一章 绪论　　绪论是本书的总论。它阐明了由于经济特别是科技的发展，传统人事管理必然要演变为人力资源管理，人力资源在经济和社会进步中具有特殊重要的地位和作用，以及人力资源管理的基本原理等重大理论问题；为以后的各章节提供了理论依据。　　本章重要的基本概念有：传统人事管理、人力资源。　　本章重要的基本理论有：人性假说与人事管理哲学、人力资源管理与传统人事管理的区别、人力资源与自然资源相比具有的特点、人力资源的地位和作用、人力资源管理的基本原理。 　　第二章 人力资源开发　　本章从宏观上阐明人力资源开发的战略意义及人力资源开发的三种类型：教育性开发、政策性开发和使用性开发；并为以后各章在人力资源管理中如何进行开发提供了政策依据。　　本章重要的基本概念有：人力资源开发、教育性开发、政策性开发。　　本章重要的基本理论有：人力资源开发的目标、人力资源开发与使用的关系、人力资源开发的主体、人力资源政策性开发的功能。 　　第三章　　岗位分类　　岗位分类是人力资源管理的一项基础工作，本章主要介绍识事的理论和方法，以及为什么要进行岗位工作分析、岗位工作评价和岗位分级等。所谓识事，就是了解工作岗位的内容，包括工作的质和量，以及对任职者的资格要求等。学习本章时一定要注意理论联系实际，在理解的基础上把握其实质。　　本章重要的基本概念有：岗位、岗类、岗群、岗系、岗级、岗等和岗位说明书。　　本章重要的基本理论和技能有：岗位设置的原则、岗位分类的步骤和方法。 　　第四章 人力资源规划　　学习本章主要应了解人力资源规划的有关概念，掌握人力资源需求和供给预测的方法。　　本章的重要基本概念有：人力资源规划、职业生涯、职业规划。　　本章重要的基本理论有：人力资源规划的功能、影响人力资源需求的因素、人力资源需求的预测方法、人力资源供给的预测方法。 　　第五章 人员的招募与选任　　人员的招募与选任是在人力资源规划及其具体计划指导下进行的，是人力资源管理的一项重要活动。本章既继承了传统人事管理的成功经验，又汲取了现代人力资源管理的新经验和先进技术，考生在学习时要注重结合我国各类组织的实际，灵活运用。　　本章重要的基本概念有：招募、甄选、任用。　　本章重要的基本理论有：职工招募的形式及其优缺点、甄选原则。　　本章主要的基本技能有：人员招募的方法、现代人员素质测评技术。 　　第六章 人员使用　　本章是通过对企业劳动组织、劳动定额、劳动定员、劳动协作的时间组织与轮岗制度等内容的讲述，阐明企业如何合理使用人员，提高人员的使用效益，进而达到提高劳动生产率的目的。　　本章重要的基本概念有：企业基本生产要素、劳动生产率、企业劳动组织、劳动定额、轮岗。　　本章重要的基本理论有：提高劳动生产率的基本方法、合理组织生产的要求、制定劳动定额的意义及原则、劳动定员的意义及方法