表二、高职数位教材发展与推广计画－基本设计科单元教案设计表.doc

＊表二、高職數位教材發展科單元設計表名稱 平面構成方式構成方法介紹 對應之課綱 平面構成方式構成方法介紹變形 50分鐘 單元內容簡介 本節針對視覺幻象原理之內容及範疇做簡要概說，並介紹視覺幻象原理中之圖地反轉錯視的形成因素，並透過單元練習，使學生能更深切的了解圖地反轉之美感原則。 具體學習目標 （例如:能說出、能寫出、能列舉、能運用） 一、學生能夠說出變形之原理與功能。 二、學生能夠分辨不同的變形方法。 三、學生能夠鑑賞具有變形美感之藝術或設計作品。 四、學生能夠將變形方法運用至設計創作中。 教學實施方式 (可複選) □教學示範 ■作品賞析 □小組討論 ■實作練習 ■內容講解 □實地參訪 □影片賞析 □評 圖 ■評量活動 □成果展示 □上台發表 □遊戲活動 □其它 教學實施方式說明欄 （請對應上欄實施方式之勾選項目） 教學 總時間 元件 元件內容說明 （教學實施方式共需包含至少6個元件） 編號 類型 時間 【引起動機】 1.先讓同學看變形對照圖，並引導同學提出對兩種視覺呈現的感覺。 2.繼續以提問方式引導他們去思考兩圖最大的差異，藉著討論引出本單元「變形」的概念。 5分鐘 5-31-1 -1. 簡報 1分鐘 （5-31-1-1）： 12頁簡報。畫面先出現一幅使用變形手法之西洋名畫，接著再出現一張寫實照片(物件及環境完全仿照西洋名畫配置)，讓同學比較與對照兩圖所造成之心理感受。此變形對照圖一共3組。 【發展活動】 1. 運用教學簡報，讓同學們瞭解圖像變形的定義與功能。 2.讓同學欣賞藝術史上知名畫作的變形手法，藉著大家熟知作品引起共鳴，讓他們理解變形在繪畫作品的應用與意義。 3. 從設計的角度，分析各領域（建築、產品、視覺設計）運用變形的設計作品。 4. 接著教導同學運用「座標變形法」進行圖案變形的實作。以影音教學檔，將座標變形法的原理以動態方式呈現。 5. 欣賞運用座標變形法的圖形創作。 40分鐘 5-31-1 -2. 5-31-1 -3. 5-31-1 -4. 5-31-1 -5. 5-31-1 -6 簡報 簡報 簡報 影音 簡報 1分鐘 2分鐘 1分鐘 2分鐘 1分鐘 （5-31-1-2）：12頁簡報。說明「變形」的定義與功能。 （5-31-1-3）： 16頁簡報。將藝術史上知名畫作所使用的變形手法呈現出來，包含創作者與該作品相關背景資料簡介。 （5-31-1-4）：12頁簡報。一系列具有變形趣味的設計作品，包含創作者與該作品相關背景資料簡介。 （5-31-1-5）：以動態影音檔將「座標變形法」的原理呈現。 （5-31-1-6）：12頁簡報（以簡報方式說明「變形」的定義與原理） 5分鐘 合計： 50分鐘 合計： 8分鐘 6個元件 評量活動方式 (可複選) □測驗題 □口頭報告 □書面報告 ■學習單　1.________ 2. _______（勾選之項目，請填入下方說明欄） 評量活動方式說明欄 （請對應上欄活動方式之勾選項目） 評量 總時間 元件 元件內容說明 （評量活動方式共需包含至少2個元件） 編號 類型 時間 1. 以學習單形式，訓練同學鑑賞與思考能力。 30分鐘 5-31-1 -7 學習單 0分鐘 1.（5-31-1-7）：請同學自行蒐集運用變形之作品圖片（平面、立體類不拘），從中選出一個最喜歡的作品，貼在學習單上，並詳述原因。 2.運用學習到的座標變形法，自行設定一個圖案，在學習單上繪製變形前後之圖形。 50分鐘 5-31-1 -8 學習單 0分鐘 2.（5-31-1-8）：圖案變形作業單(回家作業)：運用座標變形法，自行設定一個圖案，在學習單上繪製變形前後之圖形。 合計： 80分鐘 合計： 0分鐘 2個元件 可供設計參考列表參考構成方法介紹變形構成方法介紹變形藝術設計的平面構成朝倉直巳〈變形〉變形與變態 第 1 頁，共 4 頁