安全教育说课探究.pptVIP

说教学过程 师总结：那么，夏天来了，热爱游泳的同学们应该怎样做到“关爱生命，远离溺水伤害”呢？（师板书课题) 说教学过程 二、合作探究，小组讨论 学生组成小组，在阅读本章节内容后讨论： 1.在本章节中，书中提到的在游泳时应该注意的安全事项有哪些？ 2.除了课本中的事项外，同学们还能想到其它的注意事项吗？ 鼓励学生积极思考并大胆发言，学生讨论完成后，每组各派一名代表就本组的讨论成果向大家汇报，教师进行归纳总结。 说教学过程 A. B. C. 说教学过程 E. D. 说教学过程 三、创设情境，自主学习探究 教师创设情境，飞飞和两个同学一起游泳，其中一个同学突然左腿抽筋，在水中挣扎。飞飞和另一个同学奋力将他拖上岸，却发现他已经休克。如果你当时在现场，你会怎么做呢？ 屈下膝盖，把溺水者横放在屈曲的膝盖部，使他的头悬倒并轻轻压他的背部； 对溺水者进行口对口的人工呼吸； 撬开溺水者的口腔、清除口腔和鼻腔中的泥土等杂物，保持呼吸道通畅； 搬动溺水者是，保持溺水者的头、颈、胸、躯体成直线，以防脊椎损伤。 在抢救的同时拨打急救电话并尽快将溺水者送医院抢救； 把溺水者倒立，把水从肚子里排出； 发现溺水者拨打电话110进行急救。 让溺水者俯卧、头偏到一侧，用衣服或其他物体垫高腹部； 说教学过程 教学过程 请学生上台表演自编自导的小品，表演完成后，底下同学指出在刚才的表演中有哪些地方时错误的，并指正出来。 教师给予评价并总结。 四、学生参与，互动学习。 教学过程 五、课堂总结 1.同学小结：让学生们谈谈自己在本节课上收获了哪些知识。 2.教师总结：这此环节中，既使学生们重温本课主要内容，突出重点，同时教师也升华主题，突出难点。 3.全班齐读巩固《防溺水儿歌》 去游泳，要记住，大人不在不下水。私自游，很危险，不去深水很重要。私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。要游泳，告家长，跳水潜泳会伤人。伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。防溺水，要注意，水渠旁边莫贪玩。久逢雨，要切记，山塘水库绕道行。河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。绕道行，才安全，雨过天晴家家安。放学路上天气热，深水库边莫洗手。下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。大小相帮助人乐，平平安安把家还。 防溺水儿歌 教学过程 六、拓展思路，课外延伸 1.办张安全小报：主题为《关爱生命，远离溺水伤害》 2.和你的朋友分享今天所学的游泳安全知识和急救方法。 教学过程 七、板书设计 关爱生命，远离溺水伤害 教学反思 本节课中，各种教学活动很好的激发了学生的学习兴趣，增强了学生安全游泳的意识，并对溺水后的急救有了初步的了解，但由于条件有限，可能在急救的实际操作方面还有待提高和改进。 说教材 说教学目标 说教学重难点 说学情 说教法，说学法 说教具准备 说教学过程 教学反思 课程概要 说教材 本课内容选自中小学生安全教育读本《我的安全我知道》（七年级适用）中第三章的内容《运动安全和意外伤害》，目的是帮助学生树立珍爱自己与他人生命的思想，唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟、体验、成长、进步。并养成自觉遵守各项法律法规及校规校纪的行为。 说教学目标 （1）知道体育运动前准备活动的作用； （2）了解简单交通法规，认识常见交通标志； （3）了解野外游泳的危害，明确游泳过程中应注意的问题和事项； （4）懂得室内用电的常识和室外如何防雷击； （3）学会预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法；养成文明行为，提高安全意识 1.知识与技能目标： 据教材的特点，结合中小学生的认知水平及新课标的要求，我制定了以下三维目标 说教学目标 让学生通过自主阅读教材，小组讨论等方法或得信息，并通过情境导入－－自主学习－－自主探究－－学以致用－－总结升华先进水平5个层面达成教学目标 2.过程与方法： 说教学目标 (1)通过学生学习以及参与活动唤起学生的安全意识; (2)激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。 (3)树立“杜绝隐患从我做起，珍爱生命从规范做起”的安全意识。 (4)掌握在日常生活和突发性事件到来时的正确应对方法。 3.情感态度与价值观 说教学重难点 1.重点：简单的交通法规及交通标志、骑车注意事项。 防溺水的安全知识及对溺水者的紧急处理和方法； 2.难点：将所学知识转化为自觉遵守的安全常识牢记在心，并学会自我保护以及帮助他人的方法。 为了达成制定的教学目标，培养学生的安全意识和防患能力，确定了以下教学重、难点 说学情 初一学生大多在十到十一岁，孩子都喜欢运动、骑车、男孩子还喜爱夏季在附近的池塘、水塘游泳