2009年级学前教育教育科研条线目标任务书.docVIP

2009学年学前教育教育科研条线目标任务书 一、指导思想 根据市、县学前教育2009年的工作重点和市、县教育科学研究所、室的工作步骤，全县各幼儿园和教师发展的需要，学前教育科研5年发展的总体规划和教师进修学校教师引领、服务、指导、管理的工作职能，特制定学前教育条线2009年工作目标，以己绵薄之力，推进我县学前教育科研工作的健康稳步发展。 二、工作目标 认真落实学前教育科研5年发展规划，并根据完成情况进行适度调整，使之适合发展着的幼儿教育的需要。配合基教科、教研室、督导室做好对基层幼儿园的督导、评估和考核等工作。及时地向有关领导反映存在问题并提出相应的对策。 三、主要工作目标与任务 （一）本体性工作目标与任务 自身与队伍建设： 目标1：在课题研究的实践和调研工作过程中加强有针对性的学习，不断提高自己引领、服务、管理的素质和能力。 任务：以较高标准完成六个一工程规定的所有项目。 检测：六个一自修的各种文本。 目标2：加强学前教育科研主任队伍的建设，基本实现幼儿园科研电子化管理。 任务：更新和完善科研室主任档案；组织新任教科室主任的上岗培训，使之尽快进入角色状态；规范科研项目的管理；在下基层调研中作有针对性的指导。 检测：科研主任档案；培训点名表及讲稿；能够通过网络初步了解幼儿园科研工作的状态；幼儿园教科室工作状态专题调研报告。 部室主要工作： 目标3：完成部室重要工作----生态教育成果展示活动的各项筹备工作。 任务：对参与展示的幼儿园绿色教育工作进行重点的调研和指导，保证展示质量。 检测：展示会内容及签到表等 目标4：各项常规工作。 任务：（1）、2009年市、县级课题的申报、立项工作（2）、崇明县第十届教育科研成果的评比工作（3）加强对市级课题和县级重点课题的开题、中期检查和结题工作的过程指导，保证绝大多数课题的健康开展和高质量完成。（4）指导青年教师课题申报与结题报告的撰写。 检测：县级课题立项结果；县第十届教科研成果的评比结果；对2006年以来的课题研究状况作简要总结文本。（学期结束向教科室主任通报并提出相应的要求）；09年争取有一定数量的课题送报市级青年教师课题和获市等第奖。 条线重要工作： 目标5：加强对幼儿园特色发展的科学引领。 任务：成立幼儿园特色发展检导组，组织一次特色发展之我见的园长论坛，为各幼儿园的特色发展助推，使幼儿园的特色发展初见成效。 检测：形成相关经验总结一份。（经费允许的话搞特色创建经验汇编。） 目标6：市、县级科研成果展示 任务： 每学期举办二次科研成果展示推进会或开题会，导引课题研究的深入，扩大科研成果的影响力，共享研究过程和成果。 检测：有活动记录，有阶段性成果，有结题报告。 目标7、做好市级课题《基地带教城乡联动提高幼儿园教师新课程实施能力的实践研究》结题工作。 任务：撰写《基地带教城乡联动提高幼儿园教师新课程实施能力的实践研究》的主报告和结题报告等。邀请市级专家进行结题论证。 检测：主报告一份，结题报告一份，专家论证报告一份。 目标8、设计教师培训课程。 任务：设计《幼儿运动与智能》的教师培训课程。 检测：课程方案文本。 （二）协作性工作目标与任务： 1、任务名称 （1）综合督导 目标：完成县政府督导室下达的督导任务 任务：协助县政府督导室对部分幼儿园的综合督导任务。 检测：综合督导所分配任务督导报告或相关几所幼儿园科研督导报告。 （2）绿色学校评审 目标：完成教育局下达的绿色学校评审与验收任务 任务：协助教育局开展绿色学校评审与验收工作 检测：所承担的评审验收报告 （3）教师培训 目标：新教师培训的部分任务。 任务：承担新教师入职专业成长手册的解读任务。 检测：培训课程文本与出勤点名。 （4）学前三年行动计划总结工作 目标：参与完成县学前三年行动计划的总结工作。 任务：完成县局布置相应条块的科研总结任务。 检测：相关文本。 （5）国家重点课题研究任务 目标：参与国家教育部重点课题《积极师幼互动促进教师行为转变的实践研究》的研究，完成《焕发群言堂的精彩-----30分钟互动的魅力》一书的部分编撰和统稿工作。 检测：书稿。 （三）生成性工作目标与任务 参与市级示范园申报单位的预复验和指导工作。 参与我县幼儿园游戏创新大擂台的评选工作。 参与我县教师素质考试的阅卷工作和分析工作。 根据局下达的具体任务，制订相应的目标与任务。 执行方案 一、指导思想 根据市、县学前教育2009年的工作重点和市、县教育科学研究所、室的工作步骤，全县各幼儿园和教师发展的需要，学前教育科研5年发展的总体规划和教师进修学校教师引领、服务、指导、管理的工作职能，特制定学前教育条线2009年工作目标，以己绵薄之力，推进我县学前教育科研工作的健康稳步发展。 三、主要工作目标与任务 （一）本