九（上）代尚菊.doc

学科（?九? 年级 全??册）教学计划 姓名：代尚菊 2015年9 月2 日 一、全册教材内容的分析： 本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共14单元，本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。Section A ，Section B， Self-check和阅读四部分组成。A部分课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容； B部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的； Self-check为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 A B部分是延伸， Sel-fcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造，教材编排有以下目的：、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能，以及培养初步用英语交际的能力，尝试良好的学习习惯，掌握学外语的基本方法。2、使学生明确学习英语的目的性。3、培养初步运用英语交际和自学能力。 二、教材分析与学生情况分析： 一、教材分析 1、知识与技能 本册出现单词708个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。 2、过程与方法 通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。 3、情感态度价值观: 提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。 二、学生情况分析 从整体情况来看，学生学习情况和学生性格都，整教学方法，走进学生的内心。上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动，基本能完成老师布置的任务。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。 三、实施教学的主要措施： 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响6、努力探索适合学生特点，学生乐于接受的教学方法及模式。 ? 四、教学进度 周次 起讫月日 教? 学? 内? 容 课时数 备注 1-2 9.1至9.11 Unit1: how can we become good learners? 7 3-4 9.14至9.22 Unit2 : I think that moon cakes are delicious ! 7 4- 9.23至10.8 Unit3: Could you please tell me where the restrooms are ? 7 -6 10月1至10月7 国庆放假 7 6-8 10. 9至10.19 Unit4: I used to be afraid of the dark . 7 8-9 10.20至10.30 Unit5: What are the shirts made of ? 7 10-11 10.22至10.30 Unit6: when was it invented? 7 12 11.2至11.10 复习及期中考试 5 13-14 11.11至11.19 Unit7:teenagers should be allowed to choose their own clothes 7 14-15 11.20至11.30 Unit8:it must belong to Carla. 7 15-16 12.1至12.9 Unit9:I like music that I can dance to . 7 16-17 12.10至12.18 Unit 10:you’re supposed to shake hands 7 18-19 12.19至12.29 Unit 11: sad movies make me cry . 7 20-