比较图形的面积学案.doc

交城第一小学数学导学案设计 班级： 第（ ）小组 姓名： 时间：? 课题 比较图形的面积 课型 新授课 年 级 五（上） 执教 学 习 目 标 1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 重点 难点 面积大小比较的方法。 学 习 过 程 学 案 独 立 尝 试 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 一个正方形的边长是10厘米，这个正方形的面积是多少平方厘米？ 上面1和2中，谁的面积大？ 点 拨 自 学 问题一.上面有多少个图形？ 2.各图形的面积大小之间有什么关系？ 3.你是用什么方法知道各图形面积之间关系的？ 解答： 交 流 解 惑 比较图形的面积我们可以用（ ） 、（ ）、（ ） 、（ ）你们能用自己归纳出来的的方法判断下面哪些图形的面积与图一一样大吗？ 2.看看谁的眼睛最敏锐：你认为下面的哪个图形补上去就能使这个图形变得完整？为什么？ 3.请你试一试它们可以拼成下面的哪个图形？ 4.小小设计师。 在方格子上设计一个自己喜爱的图形，并且面积是12平方厘米。 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。 3