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2019年小学数学六年级集体备课《正比例的意义》 学科 数学 时间 3月11日 地点 六年级办公室 主持人 许沫洋 中心发言人 许沫洋 参加人员 许沫洋，杨爱萍 备课内容 正比例的意义 备课中心问题 概念的理解 图形的理解 培养学生的概括能力和分析判断能力 培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力 中心发言人发言提纲 复习行程问题 利用时间和路程的变化列表格 从表格中找到规律（速度不变） 路程：时间=速度 两种相关联的量的讲解 相关联的量的变化规律（商不变的性质） 成正比例的量的概念的讲解：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 式子的得出X；Y=K(一定) 例题讲解 孰能生巧：数量一定，单价和总价。 举一反三：长方形的长一定，周长和宽。 课堂练习 总结 作业布置 初稿讨论发言记录 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量。 （2）一种量扩大，另一种量也随着扩大， 一种量缩小，另一种量也随着缩小。 （3）两种量中相对应的两个数的比值一定。（只要可以化成两个变化的量的比值一定就可以判断这两个相关联的量成正比例关系） 讨论结果 本次集体备课可以作为上课教案 备注 附送： 2019年小学数学典型应用题 1? 归一问题 【含义】??? 在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 ? 【数量关系】??? 总量÷份数＝1份数量??? 1份数量×所占份数＝所求几份的数量 ??????????????? 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 ? 【解题思路和方法】?? 先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。 ? 例3?? 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？ 解 （1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？? 100÷5÷4＝5（吨） ? ????????（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？?? 5×7＝35（吨） ????????? （3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3（次） ?????????? 列成综合算式? 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次） ????????????????????????????????? 答：需要运3次。 ??????? 2? 归总问题 【含义】???? 解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 ? 【数量关系】? 1份数量×份数＝总量?? ???总量÷1份数量＝份数 ????????????? 总量÷另一份数＝另一每份数量 ? 【解题思路和方法】? 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 例1??? 服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？ ????????? 解? （1）这批布总共有多少米？??? 3.2×791＝2531.2（米） ????????????? （2）现在可以做多少套？????? 2531.2÷2.8＝904（套） ?????????????? 列成综合算式? 3.2×791÷2.8＝904（套） ????????? 答：现在可以做904套。 例2??? 小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书，几天可以读完《红岩》？ ????????? 解? （1）《红岩》这本书总共多少页？ 24×12＝288（页） ????????????? （2）小明几天可以读完《红岩》？ 288÷36＝8（天） ??????????????? 列成综合算式? 24×12÷36＝8（天） ????????? 答：小明8天可以读完《红岩》。 例3??? 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃10千克，这批蔬菜可以吃多少天？ ????????? 解? （1）这批蔬菜共有多少千克？? 50×30＝1500（千克） ????????????? （2）这批蔬菜可以吃多少天？? 1500÷（50＋10）＝25（天） ?????????????? 列成综合算式??? 50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25（天） ????????? 答：这批蔬菜可以吃25天。 ??????? 3? 和差问题 【含义】? 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。 ? 大数＝（和＋差）÷ 2??????? 小数＝（和－差）÷ 2 ? 【解题思路和方法】? 简单的题目可以直