2019年小学毕业班语文的复习方法-六年级语文试题.docVIP

2019年小学毕业班语文的复习方法-六年级语文试题 “温故而知新”，复习是任何学习活动都必不可少的过程，为了在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，根据小学生的注意力不集中，喜爱新鲜事物的特点，谈谈一些复习的方法。 第一，要建立系统的知识体系。语文课是以课文和单元作为结构单位的，教学过程中，一篇课文教学结束马上又转入下一篇课文的教学，学生所学习的知识和训练的能力是呈相对的一个个点状或块状的，没能形成大纲所规定的一个相互联系的系统的网络。语文复习则应以教学大纲为指导，对一个单元、一个时段所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。 第二，经常写日记，提高训练综合能力。训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、“炒冷饭”、机械性重复训练等等，是训练中的弊端。怎样才能在复习课的训练中提高复习效率呢？迁移，是以对过去教学内容和训练能力的复习为基础，向新的复习内容迁移，向其他方向扩展。这种复习方法是一种充分调动学生复习积极性，发挥学生的主动性，提高学习能力的做法。复习课实践显示，使用迁移的复习方法可以收到事半功倍的效果。有时，学完一个单元，可以让学生写复习日记。在写之前，必须要求学生将本单元的知识点写进去，然后谈谈自己的看法、感受。学生在写之前，必须复习教材。这样虽然目的是复习，但形式不一样，内容也有深华，学生乐于接受。但是，日记写好后，老师必须选一些写得好的在班上朗读，指出好在哪里，还要注意哪些地方，这样既避免了机械的抄写，又提高了习作能力。 第三，弥补过去教学的不足。由于教师对课文和单元所规定的教学重点和任务的理解不同，对教学内容的处理也可能是不同的，在平时教学中，有一些该讲的内容没讲是在所难免的。虽然在学生作业和辅导时教师已知道这些缺漏，因为要赶教学进度，有些也没有或来不及补充讲解。复习课上针对这些缺漏必须予以补充，以求得学生对知识点的全面掌握。 纵上所述，在语文齐末复习阶段，教师如既能注意复习的巩固性、发展性原则，又能注意良好的学习习惯的培养，那么，通过复习，学生的成绩定能上一个新的台阶。 附送： 小学毕业考试语文模拟试卷三 姓名__________学校___________班级_______分数_________ 2019年小学毕业考试语文模拟试卷三-小学六年级新课标人教版 1、看拼音写汉字。（6分） jū wèi lüè qiàn lǐn chénɡ （ ）躬 快（ ） 侵（ ） 道（ ） （ ）冽 （ ）罚 2、下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。（6分） （1）[ A ] 燕yān山 [ B ] 符fǔ合 [ C ] 纤xiān弱 [ D ] 应yìnɡ声 （2）[ A ] 转zhuǎn身[ B ] 尽jǐn管 [ C ] 挣zhēnɡ脱 [ D ] 绵亘ɡèn （3）[ A ] 窈窕tiáo [ B ] 隐没mò [ C ] 屠tú杀 [ D ] 恐怖bù （4）[ A ] 朝cháo下 [ B ] 沉闷mèn [ C ] 随即jì [ D ] 投降xiánɡ （5）[ A ] 顷qīnɡ刻 [ B ] 乘chénɡ客[ C ] 悲戚qī [ D ] 不可估量liánɡ （6）[ A ] 膝xī盖 [ B ] 老叟sǒu [ C ] 同胞bāo [ D ] 返璞pǔ归真 3、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（6分） （1）[ A ] 毕竞 [ B ] 摩托 [ C ] 哆嗦 [ D ] 苛刻 （2）[ A ] 徒劳 [ B ] 瑰宝 [ C ] 原谅 [ D ] 养植 （3）[ A ] 德高望重 [ B ] 连绵不断 [ C ] 兴高采烈 [ D ] 应接不瑕 （4）[ A ] 漫不经心 [ B ] 流连其间 [ C ] 惊叹不以 [ D ] 名扬海外 （5）[ A ] 严阵以待 [ B ] 随心所遇 [ C ] 奇峰罗列 [ D ] 拔地而起 （6）[ A ] 哀鸣不止 [ B ] 奇珍异宝 [ C ] 忧心忡忡 [ D ] 焦燥不安 4、把下面词语中带点字的正确解释选出来。（2分） （1）义犬 [ A ] 意义 [ B ] 情谊；正义 [ C ] 合乎正义或公益的 [ D ] 因抚养或拜认而成为亲属的 （2）徒劳 [ A ] 徒弟；学生