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2019年小学数学解方程练习题
一、解方程基本练习:
x+4=10 x-12=34 8x=96
4x-30=0 8.3x-2x=63 x÷10 = 5.2
二、提高练习:
3x+ 7x +10 = 90 3(x - 12)+ 23 = 35 7x-8=2x+27
5x -18 = 3–2x (7x - 4)+3(x - 2)= 2x +6
三、列方程解应用题:
1、食堂运来150千克大米,比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克?
2、李师傅买来72米布,正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米,每件儿童衣服用布多少米?
综合练习
1、80÷x=20 2、 12x+8x-12=28
3、 3(2x-1)+10=37 4、 1.6x+3.4x-x-5=27
5、 2(3x-4)+(4-x)=4x 6、 3(x+2)÷5=(x+2)
7、 (3x+5)÷2=(5x-9)÷3
1、果园里有52棵桃树,有6行梨树,梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少棵?
2、一块三角形地的面积是840平方米,底是140米,高是多少米?
能力升级题
1、 7(4-x)=9(x-4) 2、 128-5(2x+3)=73
3、 1.7x+4.8+0.3x=7.8 4、x÷0.24=100
5、 3(x +1 )÷(2x – 4)= 6
1、一辆时速是50千米的汽车,需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车?(列方程解答)
2、学校举行书画竞赛,四、五年级共有75人获奖,其中五年级获奖人山数是四年级的1.5倍,四、五年级各有多少同学获奖? (列方程解答)
附送:
2019年小学数学解题(列举法)
从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。
下面从发展学生的思维角度和学生的解题实际出发,详细介绍培养学生解题能力的十种方法:
第一讲 观察法
第六讲 分析-综合法
第二讲 尝试法
第七讲 归一法
第三讲 列举法
第八讲 归总法
第四讲 综合法
第九讲 分解法
第五讲 分析法
第十讲 分组法
第三讲 列举法
解应用题时,为了解题的方便,把问题分为不重复、不遗漏的有限情况,
一一列举出来加以分析、解决,最终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决
问题的方法叫做列举法。列举法也叫枚举法或穷举法。
用列举法解应用题时,往往把题中的条件以列表的形式排列起来,有时也要画图。
例1有红、黄、蓝三种颜色的铅笔各一支,从中选用2种颜色的铅笔。一共可以有多少种选法? (适于一年级程度)
解:作图1,然后把每一种选法一一列举出来。
图1
我们可以任选两支铅笔,如下图,一共有三种选法。
红蓝;红黄;蓝黄。
如果是红、黄、蓝、绿四种颜色或更多种颜色的铅笔,以此类推,我们都可以一一列举出来。
例2一种圆珠笔有3支装和5支装两种不同规格的包装。张老师要购买38支圆珠笔,可以分别购买3支装和5支装的各几盒?一共有几种不同的选择方法??(适于二年级程度)
解:我们可以从买1盒3支装的圆珠笔想起,然后通过列表呈现出来。?如图
3支装/每盒
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5支装/每盒
7
-
-
-
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4
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-
1
-
表1
我们可以从买1盒5支装的圆珠笔想起。。。。。。
5支装/每盒
1
2
3
4
5
6
7
8
3支装/每盒
11
-
-
6
-
-
1
-
表2
比较上面两种想法,不难发现:上表1要心算到12,下表2只要心算到8,尽管两种思路相同,但下面表2的思路心算过程更为简捷。如果熟练以后,省略没有必要出现的步骤,改为下表2就能一目了然。?
5支装/每盒
1
4
7
3支装/每盒
11
6
1
只有在解决问题中进行比较,适当取舍,我们才能快速地找到解决问题的最佳策略
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