2019年小学英语三年级上单词拼写-配答案.docVIP

2019年小学英语三年级上单词拼写-配答案 说明：答案可以参考文库中的《小英英三年级上-单词过关考核》 第一单元 p n p nc l pe cil-c se 钢笔 铅笔 铅笔盒 r ler er ser cr yon 尺子 橡皮 蜡笔 b k y r hi 书 你的 喂 b shar e er n me 包? 卷笔刀 名字 sc ool hell ha 学校 喂 什么 I’m=I m m 我是　 我的 bye G dbye is 再见 再见 是　　 第二单元 hea h nd is 头 手 这 ace fin er n ce 脸 手指 好的 n se l eet 鼻子 腿 见面 m h f t let’s= let s 嘴 脚 让我们 ye ody o 眼睛 身体 去 r oo OK 耳朵 好的 对，好 m mor ing to 胳膊 上午 给 第三单元 r d or ge th s 红色 橙色的 多谢 y ll w pi p t 黄色 粉红色的 绘画 gr n br n gr t 绿色 棕色的 很好的 lue ow t 蓝色 如何怎样 它 p p e a e ju e 紫色 是 果汁 w e f ne 白色 好的 b ck an 黑色 谢谢 第四单元 m n ey su er dog 猴子 狗 太棒了 and i ir 熊猫　 猪 鸟 quirrel ck bea 松鼠 鸭子　 熊? lephan r b i c 大象 兔子 　猫 l k at h ve a 看，瞧　 有 一个， ou e　 z li e 老鼠 动物园　 喜欢? real y ay ure 真正地 可以，可能 的确 c ke c ke c n 蛋糕? 可乐 可以 rea w ter 面包? 水 h td g ea 热狗 茶 am urger coff ?汉堡包 咖啡 chick s me 鸡肉? 一些 mil an 牛奶? 和 Fre ch ries o 炸薯条 不 第五单元 第六单元 o e s ven alloo 一 七? ?气球 our ine ki 四 九 风筝? s eigh ow ol ?六? 八 ?几岁? ive boa how m ny 五 小船? 多少 thr all birth ay 三?? 球 生日 ? wo te frie 二? 十 朋友 oll pl ne th 玩具 飞机? 这（那） f r e t ?c 为 吃? 小汽车 h py gi 快乐的 ?礼物 附送： 2019年小学英语三年级下册教学计划 更好地把握教材，了解学生，提高教学质量，特制定本学期教学计划如下： 一、教材分析 三年级下册按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排 教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。　　 （一）、本册教材的基本知识和技能： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；　　 2、能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；　　 3、能听、做、演游戏；　　 4、能听、做TPR活动； 5、能学会书中的小制作； 6、能唱书本里的英文歌曲；　　 7、能听、说、唱书中的歌谣；　　 8、能完成8个形成性评价活动；　　 9、能听懂6个幽默小故事；　　 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 （二）教学重、难点： 1、能使用日常交际用语； 2、活用四会句型；　 3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确；　　 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　 二、教学目标　 1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式