第十二讲数学教学目的探究.ppt

数学教学的目的 目的与目标的区别 在教育界，教育目的(aim)与教育目标(goal, objective)是两个不同的术语 “目的”含有“方向”的意味，有普遍的、总体的、终极的意思 “目标”含有“里程”的意味，有个别（特殊）的、部分的、阶段（具体）的意思 教育目的是一般的，指导性的、观念性的 培养全面发展的人 发展探究精神 培养创造性思维 教育目标是对教育目的的具体化，对教学有具体的指导作用 单元目标 课堂目标 评价标准 官方的教育目的与实际的教育目的 有较大距离 提高学生素质 筛选优秀学生 原因 社会原因 高期望 公平竞争 教育界原因 教育事业不发达 专家与教师的教育观念 我国数学教学目的提法的变迁 1923年颁布的《初级中学算学课程纲要》中规定算学进行目的是： 使学生依据数理关系， 推出事物的当然结果 供给研究自然科学的工具 适应社会上生活的需要 以数学方法发展学生论理的能力 简洁明了，应用性和论理性并重，此提法的基本含义一直延续到解放后学习苏联 1933年《高级中学算学课程标准》 充分介绍形数之基本观念，使学生认识二者之关系，明了代数几何各种呼应一贯之原理，而确立普通算学教育之基础。 切实灌输说理推证之方式，使学生确认算学方法之性质。 继续训练学生计算及作图之技能，使其益为丰富敏捷。 供给各学科