六年级上册音乐范例.doc

第一单元：心中的赞歌 教学内容：　　 1、唱歌：《美丽的星座》　　 2、唱歌：《幸福的明天美滋滋的》　　 3、聆听：《在灿烂的阳光下》　　 教学目标　　 1、巩固在小学的音乐学习中所已具有的良好习惯.具有参与音乐活动的兴趣，　　 通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势,体验其深沉的情感，从而激发民族自豪感与爱国情怀。　　 2、在《在灿烂阳光下》的学习中，体会到音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。　　 教学重点：在音乐听赏中领会到其中深沉的情感，激发爱国情怀。　　 教学难点：　　 1、“它在这块神圣的土地上闪烁” “组成了我们的新中国”的唱法。　　 2、是你，是他，是我。是灿烂的群星一颗颗的唱法。　　 教学准备：课件　　 教学时间：3课时　　 教学过程：　　 第1课时　　 教学内容：　唱歌：《美丽的星座》　　 教学过程:　　 一、组织教学　　 二、师生问好　　 三、导入新课　　 我们的祖国地大物博，山河湖泊星罗棋布，五十六个民族，就是五十六个美丽的。。。。。 欣赏歌曲《美丽的星座》　　 四、音乐创造　　 1、给三个音“1 3 　5”　让你们进行创作，第一条要表现群星闪烁　　 11 33 55 　　 55 33 11 　　 1111 3333 5555　　 第二条要潺潺的流水　　 1———3———5———　　 5———3———1———　　 2、星星的闪烁，要有一种跳跃的感觉，流水要连贯，时值要表现得长一些。　　 3、介绍顿音记号　　 4、唱一唱顿音　　 五、学唱歌谱　　 1、学习一到四四个乐句　　 2、介绍切分节奏的唱法　　 3、带领学生唱一唱三个切分节奏　　 4、轻生跟琴学唱一到四四个乐句　　 5、老师教唱第一声部的歌谱　　 6、学生轻声学唱　　 7、将所有的歌谱连起来唱一唱　　 六、学习歌词　　 1、听范唱　　 2、跟音乐轻轻的学唱　　 3、老师学生对唱一次　　 4、学生完整唱第一段歌词　　 5、再次听伴奏带唱　　 6、跟伴奏带完整的演唱第一段歌词。　　 七、课堂小结　　 第2课时　　 教学内容：　　 唱歌：《幸福的明天美滋滋的》　　 教学过程:　　 一、复习旧知　　 二、导入新课　　 1、播放课件，初听音乐　　 2、你听明白了什么？好听吗？想不想学习？　　 三、学习新知　　 1、读节奏　　 2、按节奏读歌词　　 3、师教谱　　 4、师唱谱，生唱相对应的词，若有不对及时更正　　 5、放课件录音生小声跟唱　　 6、生随伴奏齐唱　　 7、再次放范唱，全班跟唱　　 8、小组轮唱　　 四、课堂小结　　 第3课时　　 教学内容　　 聆听：《在灿烂阳光下》　　 教学过程：　　 一、播放《在灿烂阳光下》背景音乐，学生入场。　　 二、听赏思考《在灿烂阳光下》　　 1、欣赏作品，结合听赏思考：　　 （1）、作品可以分为几个部分？每部分的节奏、情绪有什么不同？　　 （2）、作品表达了怎样的思想？　　 2、A-B-A1的三段。A部分抒情风格。中速演唱。　　 B 部分进行曲风格，演唱速度稍快。　　 A1部分重复A部，激情的把音乐推向高潮。　　 3、复听乐曲的A部分，请学生跟着哼唱主题，感受新时期表达爱国主义情怀的特点.　　 三、聆听思考　　 1、《在灿烂阳光下》中引出从不同体裁及不同年代的作品中去体验爱国情怀，然后引入此活动。　　 2、针对这些难点进行练习。　　 （1）、节奏练习: O XX| X X X X X O XX| X X X X X　　 唱这句乐谱，把音高唱准。再加上歌词，用有弹性的声音来表现乐曲的欢快情绪。　　 （2）、乐曲的高音部分，指导学生运用适当的气息来唱，可以轻唱但要注意音准。　　 3、歌曲的两个部分，请学生说说演唱时要用怎样的方法体现不同的情绪？　　 引导学生从力度上考虑。从开头的中等力度，到较强的力度。衬词部分，由弱开始越来越强。　　 四、反复聆听，随音乐走出教室。 第二单元：成长路上 教学内容：　　 1、唱歌：《手拉手》　　 2、聆听：《小竹桥》　　 3、唱歌：《长大后我就成了你》　　 教学目标：　　 1、通过学习《手拉手》，培养学生合作精神。　　 2、通过学习《长大后我就成了你》，让学生说一说生活中给你印象最深的老师。　　 3、学会三首歌曲。　　 教学重难点：学会三首歌曲　　 教学准备：课件　　 教学时间：3课时　　 教学过程：　　 第1课时　　 教学内容：唱歌《手拉手》　　 教学过程：　　 一、师生问好　　 二、初步试听歌曲，谈一谈你听完后的感受（播放课件音乐）　　 1、歌曲讲了什么意思？　　 2、应用什么样的表情进行演唱？速度怎样？　　 三、学习歌