2019年小学语文四年级下册(人教社实验版).docVIP

2019年小学语文四年级下册(人教社实验版) 教学目标： 1、能通过精读课文一至四自然段，了解大意，体会文字所描绘的意境。 2、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。 3、联系课文，展开想象，进行语言文字训练，更好地理解课文，认识文章所描绘的世界。 4、领略文中所描绘的美景，发现家乡的美，自然的美，由衷地喜爱家乡，喜爱自然。 教学重点：能在品味文字的基础上体味乡里人家，体味乡野之趣。 教学难点：联系课文，展开想象，通过语言文字训练，更好地认识文章及自己生活的环境。 教学过程： 一、导入： 1、同学们，你们预习了课文吗？（预习了）那好，老师来考考大家，谁来读读这些词语？（一组一组地出示词语，指名读） 出示一组投影片：（一组一组出示） 第一组：搭一瓜架 种上南瓜 攀上棚架 爬上屋檐 第二组：长长的藤 绿绿的叶 青红的瓜 鲜嫩的笋 第三组：天边的晚霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 同学们，眼前的这些词语会让我们不由自主地想起一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。这节课就让我们再次走进乡村，去领略乡村生活的美好。请同学们拿起课本，快速浏览课文，呆会告诉老师乡下人家给你的感觉是怎样的。 2、检查自学 A、你觉得乡下人家是怎么样的？随机板书：独特、迷人B、原来乡下人家这么美，怪不得作者感叹道： （用书上的一句话）一齐说：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。