高中生物 第一章 第2节 基因在染色体上学案 新人教版必修2.docVIP

第2节 基因在染色体上 教学目标 1．说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据； 能力目标： 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质； 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上； 知识梳理 学点1萨顿的假说 1、实验发现：用蝗虫细胞作材料，研究______与_________的形成过程中，发现等位基因的分离与减数分裂中_____________的分离非常相似。 2、推论：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。即：基因在_________上。 3、基因和染色体行为存在着明显的平行关系，表现如下： 项目 基因 染色体 形态结构 杂交过程中保持______和_______ 配子形成和受精过程中有相对稳定的________ 存在形式 体细胞中成 存在，配子中只含成对中的 个 体细胞中的来源 一个来自 ，一个来自母方 在形成配子时（减后） 基因分离， 基因自由组 染色体分开， 染色体自由组合 说明：基因和染色体存在明显的 关系 4、科学研究方法：类比推理（类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。） 萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出 位于 上的假