2017春四年级语文下册 第8课《树上的鞋》（课文详解）教学课件 冀教版.pptVIP

* 树上的鞋 掘 jué 挖掘 蟋 xī 蟋蟀 偎 wēi 依偎 点击 生字学习 饼 bǐng 饼干 攀 pān 攀登 吻 wěn 吻别 厉 lì 厉害 雏 chú 雏鸟 蟀 shuài 蟋蟀 蟋蟀 叽叽喳喳 厉害 尖细 雏鸟 饼干 依偎 亲吻 贪婪 读词语 课文分析 第一部分（第1自然段：写“我”捉完蟋蟀累了，脱了鞋在一棵老槐树下休息。 累了，就脱了鞋，躺在一棵老槐树下休息。在叽叽喳喳的鸟叫声中，我睡着了。 玩累了，把鞋一“脱”，“躺”在树下便休息，还“睡着了”，在大自然的怀抱里，“我”是多么无拘无束！脱下的鞋子和树上的“鸟叫声”为故事的发展作了铺垫，非常自然。 课文分析 第二部分（第2、3自然段： 写“我”在睡梦中被惊醒，发现一只雏鸟藏在了鞋子里。 我听见小鸟尖细的叫声。在哪儿叫？我拿起鞋，刚要穿，忽然发现鞋子里藏着一只羽毛未丰的雏鸟。 只闻其声，不见其形，让“我”十分好奇，于是起身要去寻找，却发现原来它就藏在“我”的鞋里，多么富有戏剧性的一幕。“羽毛未丰”写出了小鸟之“小”。 课文分析 第三部分（第4——7自然段）：写“我”发现雏鸟望着妈妈叫，就托起它爬上树，想把它送回鸟窝，可是失败了。 我把带来的饼干分给雏鸟吃。它摇摇头，不肯吃，只是仰起头来，望着树上的鸟妈妈在叫。 “摇摇头、不肯吃、仰起头、望着树上的鸟妈妈”，写出了小鸟在地面不吃东西、想回到妈妈身边的样子，体现了小鸟的可怜。 于是，我一只手托着小鸟，一只手攀着树往上爬。我真想把雏鸟送到鸟窝里，但是，那鸟窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬不了那么高的。 “一只手托、一只手攀、往上爬”，动作描写真实地写出了“我”想把小鸟送回窝的急切心情，反映了“我”对小鸟的爱怜。但是，鸟窝在“高高的树梢上”，“我”“无论如何”也爬不了那么高，既写出了“我”的无奈，也为后文用自己的鞋给小鸟当窝的描写作了铺垫。 课文分析 第四部分（第8、9自然段）：写“我”发现雏乌把“我”的鞋子当成了家，就让它钻进鞋子，并把鞋子放在枝丫上。 *