三年级美术教案讲解.docVIP

三年级美术上册总体备课 教材分析 全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游戏》；色彩系列的《红色的画》，《黄色和蓝色的画》；泥塑系列的《捏泥巴》；版画系列的《对印版画》；欣赏系列的《童年》、《身边的设计艺术》等等, 因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。在学习领域上，造型?表现和设计?应用占有较大比重，欣赏?评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合?探索” 领域有三课。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。 教学目标： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察 能力。 　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近 的设计与制作。　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美 术创造的欲望。 教学重点： 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。 教学难点： 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。激发学习兴趣。 教学方法： 直观演示法、欣赏法、自主探究法、练习法 教具准备 多媒体软件、范画、投影仪、录相机、电视 课时安排 30课时 学情分析： 三年级共二个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。 学 期 教 学 进 度 表 美 术 科 三 年级 2015 年 月 日 月 份 周次 节 教 学 内 容 备 注 8月24—28日 1 2 我的小天地（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 31—9月4日 2 2 机器人 （一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 9月7——11日 3 2 有趣的拼图（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 14——18日 4 2 连环画（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 21-—25日 5 2 演电视（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 28—10月2日 6 2 红色的画 （一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 5日——9 7 2 机动 　 　 　 　 　 　 　 12——16日 8 2 黄色和蓝色的画（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 19——23日 9 2 身边的设计艺术（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 26---30日 10 2 台历的设计（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 11月2—-6日 11 2 民间面塑（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 9——13日 12 2 拓印树叶真有趣（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 16——20日 13 2 面具（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 23--—27日 14 2 一张奇特的脸（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 30—12月4日 15 2 多彩的民间美术（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 7——11日 16 2 各种各样的鞋（一）（二） 　 　 　 　 　 　 　 课 程 表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 第三节 3.3 3.1 第四节 3.