2017届高三数学一轮复习第三篇导数及其应用第2节导数在研究函数中的应用第二课时利用导数研究函数的极值与最值课件理.pptVIP

数学 数学 第二课时　利用导数研究函数的极值与最值 考点专项突破 经典考题研析 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 利用导数研究函数的极值问题 考查角度1:根据函数图象判断函数的极值情况. 【例1】 设函数f(x)在R上可导,其导函数为f′(x),且函数y=(1-x)f′(x)的图象如图所示,则下列结论中一定成立的是(　　) (A)函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1) (B)函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(1) (C)函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(-2) (D)函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(2) 解析:由题图可知,当x-2时,f′(x)0;当-2x1时,f′(x)0;当1x2时,f′(x)0;当x2时,f′(x)0.由此可以得到函数f(x)在x=-2处取得极大值,在x=2处取得极小值.故选D. 反思归纳 知图判断函数值的情况.先找导数为0的点,再判断导数为0的点的左、右两侧的导数符号. (2)若y=f(x)存在单调递减区间,求a的取值范围. 反思归纳 已知函数求极值,求f′(x)→求方程f′(x)=0的根,列表检验f′(x)在f′(x)=0的根的附近两侧的符号,下结论. (2)若函数f(x)在(0,2)内存在两个极值点,求k的取值范围. 反思归纳 已知极值求参数,若函数f(x)