稍复杂的分数乘法应用题(例2).pptVIP

稍复杂的分数乘法应用题 马郎小学 陈伟 我们学校有14位老师，男老师占了 ，女老师有多少人？ 例2.公路上测得声音为80分贝,经过绿化带的隔离,噪音降低了1／8,现在听到的声音是多少分贝? 导学提纲: 1.这题把什么看作单位“1”的量？ ２．单位“1”的量是已知还是未知？ ３．要求问题可以先求什么？再求什么？ 80分贝 降低?分贝 = 10(分贝) 公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了 ，噪音降低了多少分贝？ 80分贝 现在?分贝 降低?分贝 先求降低了多少分贝，再用原来的分贝数减去降低的分贝，就得到现在的分贝数了。 80－ = 80－10 = 70(分贝) 公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？ 80分贝 现在?分贝 也可先求…… 80× = 80 = 70(分贝) 公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？ 人的心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4／5，婴儿每分钟心跳多少次？ 练 习 五