14.3用函数观点看方程（组）与不等式教学设计.docVIP

14.3用函数观点看方程（组）与不等式 教学设计 教学设计思想 本节在知识上在注重一次函数与方程、不等式、二元一次方程（组）的横向联系，以便学生学会把一次函数纳入相应的知识网络；使学生通过动手操作，从形与数两个角度体会一次函数与方程、不等式、二元一次方程（组）的内在联系。在思维方法上注重数形结合，双向思维。最后通过练习巩固这部分知识。 教学目标 知识与技能 通过数形结合领悟一次函数与一元一次方程及一元一次不等式、二元一次方程（组）之间的联系； 通过具体问题初步体会运用函数、方程（组）及不等式解决有关的问题； 提高分析问题解决问题的能力、综合运用知识的能力。 过程与方法 通过动手操作、小组讨论