小海龟工程师教案.docVIP

8、小海龟工程师 教学目标：知识与技能： 1、知道什么叫过程； 2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法； 3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用。过程与方法： 1、?通过复习理解什么是过程。 2、通过完成画正方形过程的编写、定义、执行和修改任务，让同学在操作、实践、理解中掌握过程的定义和使用。 情感与态度： 计算机的程序设计要求科学而严密，通过本课的学习让同学从小养成科学严谨地工作态度。 ?教学重点：什么是过程；过程的定义和使用。教学难点：过程的定义和使用；过程的修改和调试。?课前准备:用LOGO语言画出的正方形、圆和三角形成基本图形。 教学过程： 一、引入 1、? 师布置上机任务，同时也是复习的过程： 请不同的组画出不同的图形 2、? 生操作、教师巡视 3、? 随机再要求学生清屏后，调整参数再完成画正方形、三角形和圆。 师引导学生思考：那怕它刚画了一个正方形，还是不能记住画图的命令和过程。 其实不是小海龟太笨，而是我们没有让它记住完成任务的命令和过程。那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢？为了解决这一问题，LOGO语言为同学们准备了一个特殊的方法叫做“LOGO语言的过程”（板书：LOGO语言的过程）。简单地说，“过程”可以把画一个图形的所有命令组合在一起，给它取一个名字，并且让小海龟牢牢地记住。