2016-2017届高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升 中图版必修2.docVIP

人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升 [知识网络] 参考答案：①过渡　②“三低”　③空间　④科技发展水平　⑤开放程度　⑥经济　⑦生态环境 [触摸高考] 1．(浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。根据相关知识和图，完成(1)～(2)题。 (1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是(　　) A．1950—2010年人口死亡率大于人口出生率 B．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小 C．1990—2010年人口自然增长率基本不变 D．1950—1970年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ 解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。1950—2010年人口死亡率小于出生率，A项错误；在各时间段中，1950—1970年人口死亡率下降幅度最大，B项错误；1990—2010年人口自然增长率下降，C项错误；1950—1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上，D项正确。第(2)题，通过对2010年的“三率”对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。 答案：(1)D　(2)C 主题升华正确判读和分析人口坐标统计图 在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：①人口增长曲线、折线图，如图1；世界人口变化趋势图，如图2；②人口“三率”柱状图，如图3；③人口结构饼状(或扇形)图，如图4、图5；④人口性别年龄结构金字塔图，如图6；⑤人口正三角形坐标统计图，如图7；⑥人口增长动态统计图，如图8等。 　　　 　　　　 　　　 图7　我国人口年龄构成图 图8　世界及各大洲人口增长动态统计图 其中③类图直接根据扇形面积的大小确定各量的比例即可，相对简单。④和⑤类图的具体读图分析方法在前面已经讲述。①②及⑥类图基本上都和坐标有关，是变化较大的一类人口统计图，在分析此类坐标图时要注意以下几点。 第一，读清图中的各个坐标轴分别表示什么变量：时间、人口或是人口变化率。 第二，判读图形的变化特征，这也是读所有坐标图最关键的一步。如：人口变化曲线的坡度陡缓和起伏大小等特征都表达不同的含义。在同一幅图中，曲线坡度越陡，则表明人口增长越快，反之越慢；曲线起伏越大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。 第三，思考几个量之间的因果关系，要特别注意曲线起伏转折点所表示的含义、形成原因等，通过统计图揭示地理事物的内在联系。 2．(新课标全国Ⅰ卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此回答(1)～(2)题。 (1)20世纪90年代和80年代相比，该城市(　　) A．总人口增长速度加快 B．总人口减少 C．人口自然增长率降低 D．人口净迁入量减少 (2)该城市所在的国家可能是(　　) A．美国 B．日本 C．俄罗斯 D．德国 解析：(1)比较20世纪80年代和90年代的人口变化率，可推知该城市总人口增长速度变慢，但总人口增长率仍大于零，故总人口数仍然在增加，因此排除A、B两项；90年代的人口自然增长率比80年代略有增加，所以排除C项；与80年代相比，该城市90年代国际、国内净迁移率都在下降，说明迁入该城市的人口减少，故D项正确。(2)该城市自然增长率较高，且90年代的人口自然增长率比80年代有所增加。此外，该城市国际净迁移率也较高，说明对国外移民有较大的吸引力，由此可判断该城市最有可能位于美国，故选A；俄罗斯、德国的人口自然增长率很低，甚至是负增长，故排除C、D两项；日本是个人口密集的国家，人口自然增长率和国际净迁移率都较低，故排除B项。 答案：(1)D　(2)A 主题升华中国农民工与人口流动