1、《窃读记》教学课件.1.ppt

看到“窃”字，我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？ 老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷；②偷偷地；③谦指自己。你认为应该选择第几种解释? 同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？ 我很快乐，也很惧怕 —— 这种窃读的滋味! “窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。选择你自己的方式再来读书，大声读、轻声读、默读都可以，一会儿与大家交流。 （一）苦： 1、 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 默读边读圈出表示动作的词。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 从这一系列的动作中猜猜小海音的心理是怎么想的？ 我们仿佛看到了一个怎样的海音？ 2、有时，一本书要到几家书店才能读完。 同学们，从“一”和“几”字你感受到了什么？ 请同学们捧起你的书，让我们一起感受作者的辛苦。 放学后，我急匆匆地从学校赶到一家书店（读）——我跨进 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。我又急匆匆地赶到另一家书店 ——再读“我跨进 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。可这时候，我该回家了。第二天放学后，我又急匆匆地从学校赶到一家书店 －（再读“我跨进 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍——“啊！它 这就是“窃读”的滋味。 （二）酸： 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 这一读就是两个多钟头，120多分钟，7200多秒！同学们，这种的酸只是身体上酸。比这种酸还要酸还要辣的在哪里？ （三）甜： 1、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” “饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有好不好?能不能说“我像一只小兔子，悠闲地读着。” 2、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。  （四）甜中有苦，苦中有辣 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些! 哦，作者表面做的和心里想的可不一样啊！如果用一个词语来形容，这就是—— 作者做一套想一套只是为了什么？ 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 忍受了腿酸腰麻、饥肠辘辘，经历了担忧恐慌、惧怕痛苦，最终体验了惊喜快乐、满足幸福。在酸甜苦辣的交织中，作者却仍旧说“我很快乐”。你从中体会到什么？ 所以文中的这样一句话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 这句话是国文老师对同学们的鼓励和鞭策。 “吃饭长大”指的是身体成长的物质需要；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 文中写到了书店老板，你赞成老板的做法吗？假如你是老板，面对一个酷爱读书又买不起书的小女孩，你会怎样做？展开想象，完成填空： 1．一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”店员在心中默默对小女孩说：“????????????????????? 2．我接过书害羞得不知应当如何表示对他的感激，他却若无其事地走开了。我想对他说：“??????????? 今天，我们认识了一位“不一样”的人，他为了读书可以不吃美味佳肴，他为了读书可以连跑几家店才看完一本书，他为了读书可以象一匹“饿狼”，至此，我们一定明