章美英个人研修计划.doc

个人研修计划 武义县实验小学 章美英 指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 研修目标 1．提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 2．能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3．转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 研修方式 1．聆听请教　　2．反思提升　　3．积极学习　　 具体措施 1．每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2．认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3．培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4．多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 课例选择 小学语文二年级上册《父亲和鸟》 研修目标 1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力； 2．初步掌握白板/PPT的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学； 3．通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的数学教学能力/学生的学习能力。 应用环境 本人所执教的学校提供的信息技术教学环境是多媒体环境和电子白板。 技术手段 1．PPT课件基本动画播放； 2．图片剪辑与处理工具；3，电子白板的使用。 研 修 安 排 时间 具体安排 第一阶段 9.24-10.09 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评） 第二阶段 10.10-11.22 运用信息技术，开展校本研修实践 10月中旬 教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。 10月下旬 修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。 11月上旬 学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。 11月中旬 课例片段的后期制作，参加教研组活动。 第三阶段 11.23-12.10 提交实践作业，展评精品成果 11月下旬 修改、完善、提交作业，参加教研组活动。 12月上旬 完成个人的培训总结。 第四阶段 12.11-12.21 考核抽查总结，迎接发展测评 12月中旬 完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。 12月下旬 完成本次培训。