2.1立方体结构素描--表现步骤解析说课.ppt

* 2.1立方体结构素描表现步骤解析说课 主讲教师：唐老师 教师基本功竞赛 Sketch is the basis of plastic arts, it is using a technique to express the objective things, and with monochromatic to processing the observed object shape, structure, dynamics and light, is seen as the only way which must be passed into the art door, because the scope of this training includes almost all the basic art field. 美术基础课程 说课程序 1 2 3 5 4 1 2 3 4 5 6 7 8 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教学方法 学法阐述 教学过程 教学反思 2.1立方体结构素描表现步骤解析 6 7 8 一、教材分析 1、本课选自教材《结构与明暗 素描几何形体组合训练》一书，该书以素描几何形体组合训练为主题，全书共分为五个章节： ? 素描几何形体基础知识 几何形体多个组合解析。 结构表现与明暗表现步骤技法详细解析 几何形体两两组合 几何形体三个组合 素描基础教材 中国出版社 实用性强 规范性 系统性强 一、教材分析 本节介绍结构素描的表现方法以及石膏几何体（立方体）绘画的步骤解析。本课是对前面知识的应用和拓展，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。 二、学情分析 本课教学对象是计算机动漫设计以及平面设计专业一年级的学生 二、学情分析 知识储备 学习能力 心理特点 所教1414和1416班学生在小学、初中阶段大多都没有接触过素描，绘画能力没有经过训练提升，大多为零基础。 有一定的自学能力，能独立思考问题，能够对所观察的物像进行分析理解。 素描是高雅的艺术，他们对其充满了好奇感和崇拜感，上课时主动认真，但是也得激发其持久的学习兴趣，帮助他们度过枯燥的阶段，能够耐心作画，打好基础。 三、教学目标 1. 知识目标： （1）让学生正确认识立方体的形体。 （2）分析理解立方体的透视原理。 1. 知识目标： （1）让学生正确认识立方体的形体。 （2）分析理解立方体的透视原理。 2. 能力目标： （1）能够把握构图要点，注意画面的视觉均衡，立方体的位置关系适中，富有美感。 （2）能够在理解透视的基础上分步骤的、准确无误的绘制立方体。 （3）绘制立方体的结构，用线条的轻重、虚实，浓淡来表现形态的立体感、空间感、质感与量感。 3. 情感目标： 引导学生思考、鉴别、判断物体的形态，提高他们的审美趣味，激发学生的学习美术兴趣。 四、教学重点、难点 结合所设定的教学目标，确定本节课的重点为：准确绘制出立方体的透视和形体关系。把难点定为：立方体的大小、位置关系绘制。 五、教学方法 提问法 讲解法 演示法 教师示范法 教学目标 练习法 案例判断—观察引导—示范作画 六、学法指导 练习法 观察法 提问法 七、教学过程 课前准备 七、教学过程 七、教学过程 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。 ——罗马尼亚著名画家巴鲁 七、教学过程 二、讲授新课 突破重难点（10min） 1、判断教师提供的图片哪些是立方体，让学生们积极发言回答为什么不是立方体。 立方体概念：立方体，也称正方体。是由6个相等的正方形面组成的正多面体，故又成正六面体。立方体是特殊的长方体，有12条长度相等的棱。 七、教学过程 二、讲授新课 突破重难点 2、立方体的描绘，复习立方体透视 立方体形态是我们所见到的许多直线形中最典型的形态，许多物象均可概括成立方体特征。例如山石、楼宇、家具等等。在进行立方体描绘时，我们采用最理想的角度（如下图），便于我们对立方体的认识。 七、教学过程 二、讲授新课 突破重难点 2、立方体的描绘，复习立方体透视 首先我们来认识一下立方体的形体结构。立方体的结构关系其实很单纯，如图所示，这是一个正方形的透视图垂直和水平方向的排列。立方体在成角的情况下，其结构关系可以分解为无数条如图二所示的透视线。只有了解立方体的结