江大物联网实验中心建设方案解读.doc

物联网实验中心建设方案 [键入文档副标题] 2011/6/30  目录 1. 设计思路 3 2. 实验中心组成 3 3. 外景部分 6 3.1.1. 校内环境监测点 6 3.1.2. 校内视频监控点 7 3.1.3. 校内模拟物流中转站 7 4. 无线传感网络及物联网创新实验室 8 4.1. 实验室布局与组成 8 4.2. 实验设备 10 4.2.1. ZigBee协调器 10 4.2.2. ZigBee路由器 11 4.2.3. ZigBee参考节点 12 4.2.4. ZigBee定位节点 13 4.2.5. ZigBee传感控制节点 14 4.2.6. GPRS传感控制节点 15 4.2.7. GPRS Modem 16 4.2.8. WiFi模块 17 4.2.9. 蓝牙模块 18 4.2.10. 低频RFID读写器 19 4.2.11. 高频RFID读写器 20 4.2.12. 超高频RFID读写器 21 4.2.13. 高频RFID读写器（货架专用） 22 4.2.14. 实训操作台 23 4.3. 实训内容 30 4.3.1. 嵌入式基础实验 30 4.3.2. RFID实验 33 4.3.3. ZigBee实验 42 4.3.4. GPRS实验 61 4.3.5. WIFI实验 66 4.3.6. 蓝牙实验 71 4.3.7. 物联网模拟应用 76 5. 智能家居及安防系统 82 5.1. 系统拓扑图 82 5.2. 系统功能 82 5.3. 控制模式 84 5.4. 实训内容 85 6. 智能仓库样板间 86 6.1. 平面布置图 86 6.2. 流程图 86 6.3. 功能设计 87 6.4. 实训内容 89 7. 智能车辆指挥调度系统 89 7.1. 需求概述 89 7.2. 系统功能设计 90 7.3. 系统结构设计 90 7.4. GPS监控调度智能管理系统软件设计 91 7.5. 实训内容 94 8. 智能温室大棚样板间 95 8.1. 功能设计 95 8.2. 实训内容 97 9. 物联网ETC系统 97 9.1. 概述 97 9.2. 系统特性 98 9.3. 实训内容 100  设计思路 模块化：采用模块化的设计模式，可以根据实际需求选配各种模块组建具有行业特色的物联网工程实训室。 实践性：着重培养学生的实际动手能力，包括硬件设计、制作与调试、配置，嵌入式软件设计、调试等，实验按照难易程度循序渐进，并与实际应用紧密结合，培养扎实的物联网应用技能型人才 全面性：覆盖无线传感网的各种主要技术，包括传感器技术，ZIGBEE技术，以及蓝牙、WiFi、GPRS、GPS等各种通信组网技术，以及应用系统的设计、实现等等。 实验中心组成 实验中心以实验室+若干外景组成。 一、外景 校内环境监测点：在校园内安装多个zigbee智能传感节点，采集温度、湿度等环境参数。采集到的环境数据通过zigbee网络传送到中心实验室，提供实验数据和展示、分析。 校内视频监控点：在校园各个路口和其它关键位置（如校门口）安装网络摄像头，进行视频监控。视频监控图像通过校园网络传送到中心实验室。 校内模拟物流中转站：在校内设置多个模拟物流中转站，安装RFID读写设备，用于GPS智能车辆调度管理。 二、实验室 无线传感网络及物联网创新实验室： 物联网基础教学实验室。采用计算机加实验台的形式。每个操作台集成多种传感器、无线传输模块、执行设备、网络监听器，并且模拟多种综合应用，实现物联网感知层核心技术——无线传感网从数据采集到网络传输，再通过数据汇总实现显示和反向控制。 实验室同时提供物联网科研、创新设备，包括各种无线传输模块、测试仪器、样板电路原理图、样板程序源代码等，用于专业教学、创新、竞赛及科研。通过多种传感器+多种无线组网模式——实现多种物联网架构。 物联网应用系统实验室 智能家居系统 以家庭的客厅为模型主体，放置一个智能终端，该终端具有多点触控智能显示功能，同时具备控制功能，可以在该设备上完成所有家庭里的操作。同时该智能终端可以连接到校园网乃至物联网，可以实现远程信息查询和控制 （1）所有的环境信息（温度、湿度、光照等数据）通过各个节点的传感器进行采集，发送到网关，再由网关传送到终端，在终端设备上实时显示。 （2）电器设备开关控制，如空调开关，电扇开关、加湿器开关、灯光明暗调节、窗帘开启关闭、电视开关、洗衣机开关等。 （3）空调等设备控制，可以通过无线-红外转发器，对原来使用红外遥控器控制的设备，通过zigbee网络进行控制。 （4）情景模式一键式控制。一键实现各种情景灯光及电器组合效果，可以用遥控器、智能开关、电脑等实现等多种基于RFID智能仓储管理系统将标签附在被识别物品上的表