二年级康轩版生活领域教学计画表.doc

二年級康軒版 生活 領域教學計畫表 二 一、見到你真好 分享暑假生活 6 ?分享暑假生活 運用適當的語彙來描述生活的感受 透過他人對假期生活的描述，認識各種假期活動 察覺活動會受季節影響 ?調查暑假生活類型之後 統計假期活動的類型，並依不同的標準加以分類 說出從事假期活動對自己的影響與收穫 ?線畫暑假生活之後 察覺使用線條可以表現自己的暑假生活 察覺每位同學有不同的暑假生活 ?習唱並表演歌曲沙灘遊戲之後，能表現四拍子的律動，2-1-2描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 3-1-2舉例說明各種關係網路 (如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 4-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。 4-2-4在音樂活動中，使用人聲、肢體動作和簡易的樂器進行創作。 5-2-4透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。 5-2-5對各類型的兒童表演活動產生興趣，並描述個人的想法。 【環境教育】 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 ?使用適當的文字描述自己的假期生活 ?口述假期生活對自己影響 ?口述自己認為適合在暑假進行的兩種活動，並說明原因 ?能描述班級假期生活的類別及分類標準 ?使用不同線條的畫法 ?指出欣賞畫作的線條特徵 ?表演沙灘遊戲，拍念 與 組合的節奏，並進行創作 三 我們都是好朋友 6 ?演唱大家都是好朋友之後，能認識 ，1-1-3瞭解住家及學校附近環境的歷史變遷。 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 2-1-4瞭解自己在群體中可以同時扮演多種的角色。 2-1-6從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能。 3-1-2舉例說明各種關係網路 (如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 4-2-4在音樂活動中，使用人聲、肢體動作和簡易的樂器進行創作。 5-2-4透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。 【生涯發展教育】 1-1-1發現自己的長處及優點 【兩性教育】 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 ?演唱大家都是好朋友，拍念 與 的節奏，並進行節奏創作 ?能用5種顏色的粉蠟筆畫出一張畫 ?可以畫出同學的外表特徵 ?會用粉蠟筆來進行混色及疊色 ?能與同學分享創作的喜悅 ?口述一位同學的才能 ?口述候選人的優點 紀錄選舉的結果 四 我們的老師 4 ?觀察、調查學校的師長之後 覺察每一個團體中會有很多不同職掌的人 知道學校中有很多人為我們服務的人 ?訪問老師活動之後 知道如何計劃並安排訪問活動 學會操作訪問時的工具 比較古今學習內容、班級組織的差異 學校有哪些師長 訪問老師小學生活 教師：各種師長工作的圖片、小學的照片或畢業紀念冊、教師各種設備及器材照片、CD、錄音機、錄影機 學生：錄音機、照相機、習作 3-1-2舉例說明各種關係網路 (如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 9-3-1能依自己所觀察到的現象說出來。 9-3-6學習如何分配工作，合作完成一件事。 9-3-9學習操作各種簡單機械與用品。 【生涯發展教育】 3-1-2發展尊敬他人工作的意識 ?和小組合作完成被分配的觀察工作 ?口述擔任不同職務師長平日工作的情形 ?完成職務分工表 擬定訪問計劃 ?紀錄訪問內容 ?口述老師和自己小學生活的異同 四至五 校園的一天 我們的教室 5 ?調查教室裡的設備之後 知道教室裡現有的教學設備與功能 知道教室設備的配置是否合適 學會教室設備的分類方法 ?認識教室設備的位置與方向之後 知道太陽可用來辨識方位 知道如何使用教室的空間與設備 知道自己與物體的相對位置 學會使用標的物說出自己的位置與方向 ?看地圖找設備之後 學會使用符號來代表實物 能繪製教室設備位置平面圖 認識教室裡的設備 認識設備的位置與方向 看地圖找設備 教師：十字方位圖、空白使用規則說明圖、空白教室平面圖、公園平面圖、各種形狀的紙卡、軟性磁鐵 學生：習作 1辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物。 7-3-3依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗…) 8-3-1運用五官觀察自然現象，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來「描述」所見所聞，運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料。 9-3-1能依自己所觀察到的現象說出來。 9-3-9學習操作各種簡單機械與用品。 【家政教育】 3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響 ?口述教室內各項設備的名稱及位置 ?口述一種教室內各項設備的分類方式 ?能正確地操作教室內現有的教學設備 ?口述自己喜歡教室某個地方的原因 ?說出使用教室設備或