九年级化学上第五单元课题一质量守恒定律课件人教版(好)【精品教案】讲解.ppt

一、质量守恒定律 4.实验探究 收集证据 实验5－1： 实验5－2： 思考题：为什么在有的实验中反应后固体的质量比反应前轻？ 5.某化合物在空气中完全燃烧，生成二氧化碳和水。已知：每个该化合物分子和3个氧分子，生成2个二氧化碳分子和3个水分子，则这种化合物中应包含哪些元素？化合物分子中的各原子的个数比？ CxHyOz+3O2=2CO2+3H2O 6.将4.6g某化合物在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，问：这种化合物含有哪几种元素？4.6g该化合物中各元素的质量分别是？ 化学反映的前后元素的质量不变。 石灰石和稀盐酸 原因 反应前后质量变化 反应物 反应后质量减少 反应后质量增加 生成的气体扩散到空气中去了 空气中的成分参与了反应 镁在空气中燃烧 3、解释反应前后物质的质量变化 （3）、根据质量守恒定律解释细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量为什么比细铁丝的质量大？ （4）、高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，因此这个反应不遵守质量守恒定律。你认可这种说法吗？为什么？ (5)、某公司宣称只用水(H2O)做原料，通过化学变化就能够制得酒精(C2H6O)，该项目成本低收益高，诚招加盟，如果你是老板你会投资吗？ “法轮功”邪教组织头目李洪志说，他发功能使铝发生化学变化，变成铜和金，“使铝分子变成铜分子和金分子”。请根据你所学的化学知识，指出这种说法违反科学之处。 化学变化前后原子种类（元素种类）不变 有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金(Au)，他的说法是否有科学道理？ 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 推测一些物质的组成 进行有关的计算 解释一些实验事实 内容 内容 原因 原因 应用 应用 质量守恒定律 质量守恒定律 小结 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 二.化学方程式 (用化学式来表示反应的式子) 粒子个数比 质量比 反应物：S、O2。生成物：SO2。条件：点燃 表示反应物.生成物及反应条件 32 ：16×2 ：32＋16×2 32 ： 32 ： 64 S+O2==SO2 意义 点燃 S + O2 == SO2 点燃 S + O2 == SO2 点燃 1 ： 1 ： 1 * * 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 1.提出问题 化学反应前后各物质的质量和是否会发生变化呢？ 科学探究 （1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。 （2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。 （3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。 2.猜想与假设 方案一 白磷燃烧前后的质量测定 在密闭容器中点燃白磷 注意1.白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验 2.白磷的着火点低，易自燃，应保存在水中。 3.白磷有毒性 M1 = M2 产生的现象为： 得出结论： 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 化学反应前后各物质的质量和相等 产生大量白烟，放热，气球先膨胀后收缩，天平保持平衡 方案一：解释与结论 点燃 方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 资料：1、铁钉表面有一层氧化薄膜 2、硫酸铜溶液在空气一般不会变质；但是它有毒性,使用的时候不要用手接触到该溶液 方案二：解释与结论 方案二：解释与结论 ?????????????????????????????????????????????????????????????? 产生的现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，天平保持平衡 M1 　　 M2 ＝ 铁+硫酸铜→铜 +硫酸亚铁 得出结论：化学反应前后物质的质量和相等 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 参加反应的 各物质的质 量总 和 生成的各物质的质量总和 点燃 反应现象 反应前后天 平是否平衡 ①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将 它们一起放在天平上称量 ②在石棉网上方点燃镁条， ③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，天平会发生什么变化？ ①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡后 ②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应 ③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察时天平指针的变化。 实 验 步 骤 实验5－2镁带燃烧前后的质量测定 实验5－1稀盐酸和碳酸钠反应前后