2019年河北小升初数学试卷.docVIP

2019年河北小升初数学试卷 一、计算 1、直接写出得数 XX+65= 0.7×0.9= 2、脱式计算，能减算的要减算并写出主要过程 1.25×0.52×0.8 （8.5-4）×（0.32÷1.6） 3.9×4.6+3.9×15.4 3、解比例或方程 0.8x-0.4=1.2 3x- =11.625 二、填空 1、在直线下面的括号里填上适当的数 2、XX年，我国小学生总数达一亿一千二百四十六万二千人。这个数写作（ ），省略“亿”后面的尾数大约是（ ）。 3、在一幅地图上标有 ，把它写成数值比例尺的形式是（ ），如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是（ ）千米。 4、8个小朋友乘3只小船游玩，至少有（ ）个小朋友要坐在同一条船里。 5、右图是一个等腰三角形，它的一个底角是（ ）度，面积是（ ）平方厘米。 6、将三盒这样的糖果包装成一包，要节约包装纸，就要使包装后的表面积最小，包装后的最小表面积是（ ）cm(接口处不计)。 7、有两个空的玻璃容器。先在圆锥形容器里注满水，再把这水倒入圆柱形容器，圆柱形容器里的水深（ ）厘米。 8、下面是小方上个月零花钱的支出情况统计图。（1）乘公交车的费用占支出总数的（ ）﹪。（2）她上个月买早点用去30元，上个月的零花钱一共（ ）元。 附送： 2019年河北版三年级英语上册教案全集(三年级起点) 　教师姓名：何宽 一、教学目标： ?? ?A. 知识目标： ??????? a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ??????? b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________.? What ’s your name ? ???? B. 能力目标： 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 ???? C. 情感目标： 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点： 1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： hello / hi? 你好 2、掌握新句子：两会（会听、会说）： What’s your name???? 你叫什么名字？ My name is ______.?? 我的名字是______。 I live in ______.????? 我住在______。 三、教学难点：What’s your name???? 你叫什么名字？ My name is ______.?? 我的名字是______。 四、教具、学具：录音机，图片 五、教学过程： Class opening Greeting ?? a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 ?? b.再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello. My name is ______.?? 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 (设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。 在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。 在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 （设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会） 2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。 ?? 首先，教师可以利用手偶自问自答。例如： ????? T: Hi. My name is ________.What’s your name ? ????? D: Hello. My name is Danny . ????? T: What’s your name ? ????? D: My name is Danny. ????? T: Oh. Danny. Hi. Danny. 此时，要向学生强调What’s your name ?的用法。 之后可以让学生和教师的手偶来练习刚刚学会的句子 （设计意图：通过情景表演来培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点）。 3、介绍书中的人物由于学生是刚接触到这