2019年湘版二年级上册音乐教案阿里里.docVIP

2019年湘版二年级上册音乐教案阿里里 教学目标： 1.喜欢聆听《阿细跳月》并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2.主动学唱《阿里里》这首歌； 3 在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点： 让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 教学难点： 让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 教具准备： 钢琴、电脑、 课时安排： 两课时 第一课时 教学目标： 教会学生《阿里里》这首歌；在歌表演《阿里里》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点： 学唱歌曲《阿里里》 教学难点： 调动学生的兴趣，自信的参与创造表演 教学过程： 一、组织教学： 1 、学生随音乐进教室 2 、师生问好 二、唱一唱? 动一动 老师弹琴，全班同学进行歌表演 三、教唱新歌 1 、听音乐《阿里里》，你听到了哪些歌词 引导学生说出阿里里。 2、让学生再听《阿里里》，你学会了哪些歌词，唱给大家听一听 3 、学唱歌曲 4、为歌曲《阿里里》进行声势伴奏 （1）师示范，边唱边用身势伴奏。 （2）引导学生说出哪儿强些，哪儿弱些 （3）全班在教师的伴奏下练习 5、情感处理 学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点： 情绪? 优美活泼 速度? 中速稍快 6、参与表现 全体学生随音乐在教室表演 四、小结评红花 五、随音乐下课 第二课时 教学目标： 复习前面所学内容，让学生分组表演；听赏音乐《阿细跳月》 教学重点： 听赏《阿细跳月》，让学生养成良好的聆听习惯。 教学难点： 如何引导学生听赏音乐，把学生带到音乐情境中去。 教学过程： 一、组织教学 师生共唱1＝C? 2\4边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二、复习 1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 《天天好心情》????????? 《快乐小舞曲》 《小树小树》?????????????????? 《阿里里》 2 、老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花 三、音乐听赏? 《阿细跳月》 1 、播放音乐，整体聆听 2 、听到音乐，你想做什么， 引导学生说唱歌跳舞等 3、为什么？引导学生说出音乐情绪 4 、你听到哪个音乐出现的次数最多 四、细听音乐主题 （）唱一唱 师生合作唱“主题音乐”游戏接龙 51 313 52 1 53 313 52 1? 51 61 3 52 1 53 31 3 52 1 （）动一动 师示范在52 1的位置动起来 学生设计动作动一动 分组合作表演，用不同的方式表现主题 五、音乐游戏《彝家娃娃真幸福》 1、师示范 2、学生边唱边表演 3、分成几组进行练习 4、上台表演 请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应进行表演 5、老师点评 6、创作表演 师：小朋友还想到了其他动作吗？可以也试着把它编进乐曲里。 生创作表演 7、评比 六、小结：下课 生随音乐出教室 教学反思： 附送： 2019年湘版二年级音乐教案第1课金色的秋天 孙维雄 第1课 金色的秋天 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》 教学难点?：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐 教学过程：1．学唱歌曲《金铃铛》 ??(1) 欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。 ??(2) 说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。 (3) 听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。 (4) 唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。 (5) 跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。 做律动《摘果子》 (1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生