人教版三年级语文上册29.《掌声》课件 公开课讲解.pptx

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欢迎各位老师莅临指导! 执教:古龙岗中心小学 蔡仁 课文讲述了一个叫英子的女孩,由于小时候得过( ),腿脚落下了( ),所以她一直很( )和( ),在一次故事会上,老师让她上台讲故事,她一开始很( ),同学们的( )给了她极大的( ),之后,她变得( )和( )起来。 残疾 小儿麻痹 忧郁 自卑 犹豫 掌声 勇气 开朗 自信 请自由朗读课文第一自然段 思考问题: 英子以前是怎么样生活的?用——画出来。 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。 当同学们在教室里说说笑笑时, 她 ; 当同学们在操场上快活地游戏时, 她 ; 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时, 她 ; 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。 请自由朗读2、3自然段 思考: 1、同学们给了英子几次掌声?2、分别在课文的哪几个地方?请用?画出来。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 犹豫 红红的 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 英子,我想对你说...... 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 5.“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 阅读感悟 小练笔 还记得谁给过你掌声吗?他的掌声让你觉得怎么样呢? 人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。

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