- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
* 课外古诗词诵读 泊 秦 淮 杜牧 这首诗是诗人借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终致亡国的历史,讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训,表现了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑。 杜牧(803—852),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。曾任监察御史等职,还出任过黄州、湖州等地刺史,晚年迁中书舍人。唐代诗人。以济世之才自负,诗文多讽喻时政之作。写景抒情的小诗,多清丽生动。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。其《阿房宫赋》亦颇有名。代表诗作有:《泊秦淮》《赤壁》《江南春》《过华清宫》等。著有《樊川文集》。 杜牧在前期生活中颇为关心政治,对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑。他看到统治集团的腐朽昏庸,看到藩镇的拥兵自固,看到边患的频繁,深感社会危机四伏,唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想,促使他写了很多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》就是在这种思想基础上产生的。 (2016·成都中考)请在刘禹锡的《秋词》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首,在横线上写出题目再默写全诗。 〔解析〕 本题考查学生古诗文的背诵、默写,能熟练地背诵并准确地默写,不出现错别字。做好本题要靠熟练地背诵和平时的积累,还要注意不出现错别字。 〔答案〕 《秋词》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 贾 生 李商隐 诗中记叙了汉文帝宣室召见贾谊、夜半倾谈的情节,写了文帝不能识贤、任贤,在对贾谊怀才不遇的同情中,寄寓了诗人在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。 李商隐(约813—约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。唐代诗人。其诗有的揭露和批判当时藩镇割据、宦官专权和上层统治集团的腐朽黑暗,有的托古咏史以讽时政。其“无题”诗也多有所寄寓。代表诗作有:《锦瑟》《无题》《夜雨寄北》《乐游原》《安定城楼》等。著有《李义山诗集》。 此诗为李商隐在大中二年(848)正月受桂州刺史郑亚之命,赴昭州任郡守时所作。李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期,他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争,屡受排挤,怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨,通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为,反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一般,表面开明,实则昏聩无能。 (模拟题)阅读下面一首诗,完成后面问题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 1.诗中的“可怜”的意思是 ,而“可怜体无比,阿母为汝求”(《孔雀东南飞》)中“可怜”的意思是 。? 〔解析〕 对诗句中的词语的理解,要在整体感知诗歌内容大意的基础上,结合原句的具体意境来理解。“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”的大意是:汉文帝在宣室接见了贾谊,问鬼神的本源,贾谊说得头头是道。从这一内容来看,“可怜”是可惜的意思。而在《孔雀东南飞》中,“可怜体无比,阿母为汝求”的大意是:东邻之家有位贤淑女子,苗条艳丽受到满城人称赞,母亲这就为你求娶。所以,“可怜”是可爱的意思。 可惜 可爱 2.诗人对贾生(贾谊)的评价是什么?体现了诗人什么感情? 〔解析〕 分析此题时,要抓住诗句“贾生才调更无伦”来分析,作者认为贾生才华横溢,可惜只是被用来询问求仙之术,诗人以贾生得不到重用来表达自己怀才不遇的感叹。这是运用了侧面衬托的表现手法。 〔答案〕 贾谊有才华,但得不到重用。 寄寓诗人怀才不遇的感慨。 3.这首诗用了先扬后抑的写作手法,试作分析。 〔解析〕 此题是要求分析先扬后抑这一表现手法的运用。分析时,可按照先结合具体的诗句进行分析哪些是扬,哪些是抑;然后,再从运用这种先扬后抑的表现手法的目的及作用的角度来分析作答。可结合写作背景及诗人的情感来分析这种表现手法的讽刺效果。 〔答案〕 诗的前两句写朝廷重贤,宣室召见,重新任用才华横溢的贾生,是赞美,是扬;后两句写讨论的是鬼神等虚无的事情,而不去探讨天下百姓的问题,是讽刺,是抑。诗人用先扬后抑(欲抑先扬)的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。 过松源晨炊漆公店(其五) 杨万里 诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明
您可能关注的文档
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第三单元 10 老王课件 新人教版.ppt
- 七年级语文下册 2.9《爸爸的花儿落了》课件 华东师大版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第六单元 24 河中石兽课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第六单元 23 带上她的眼睛课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第六单元 22 太空一日课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下学期期末达标测试课件 新人教版.ppt
- 广东省河源市2016-2017学年七年级语文上学期第12周周测试题.doc
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 专题复习一 拼音与汉字课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第六单元 21 伟大的悲剧课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 专题复习三 词语的理解与运用课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 双休作业(四)课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第6单元 第24课 河中石兽课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 双休作业(十二)课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 双休作业(十一)课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第6单元 第23课 带上她的眼睛课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 双休作业(十)课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第6单元 第22课 太空一日课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 双休作业(三)课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第6单元 第21课 伟大的悲剧课件 新人教版.ppt
- (2016年秋季版)2017年七年级语文下册 第5单元 第20课 古代诗歌五首课件 新人教版.ppt
文档评论(0)