2019年秋六年级数学上册 第二章 9《有理数的乘方》习题 鲁教版五四制.docVIP

2019年秋六年级数学上册 第二章 9《有理数的乘 方》习题 鲁教版五四制 基础题 选择题 （1）118表示（ ） A、11个8连乘 B、11乘以8 C、8个11连乘 D、8个别1相加 （2）－32的值是（ ） A、－9 B、9 C、－6 D、6 （3）下列各对数中，数值相等的是（ ） A、 －32 与 －23 B、－23 与 (－2)3 C、－32 与 (－3)2 D、(－3×2)2与－3×22 综合题 填空题 （1）(－2)6中指数为 ，底数为 ；4的底数是 ，指数是 ；1的底数是 ，指数是 ， （2）根据幂的意义，(－3)4表示 ，－43表示 ； （3）平方等于的数是 ，立方等于的数是 ； 三、提高题 1. 2. 3. 4. 参考答案 基础题 1.选择题 （1）C （2）A （3）B 综合题 1.填空题 （1）6 -2 4 1 1 1 （2）4个-3相乘 3个4相乘之后的相反数 （3） 提高题 1.-16 2. 3. -1 4. 2 附送： 2019年秋六年级数学上册 第二章 9《有理数的乘 方》学案 鲁教版五四制 学习目标 知识与能力目标：在现实背景中理解有理数乘方的意义，会进行有理数乘方的计算。在理解的基础上，把有理数的乘方运用到新的情境中，提高解决问题的能力。 过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会重要的数学建模思想和归纳思想，形成数感、符号感，发展抽象思维。 情感态度与价值观要求：认识数学与生活的亲密联系，体验数学活动充满探索与创造，感受数学的严谨性，提高数学素养。 学习过程 计算机显示：相同加数的加法如何简化？ 使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学。 6+6+6+6+6= 10+10+10+10+10+10= 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2= 2.教师提出问题：相同因数的乘法如何简化？ 6×6×6×6×6×6×6×6= 10×10×10×10×10×10×10×10= (-3)×(-3)×(-3)×(-3)×(-3)×(-3)= 边长为6的正方形的面积和棱长为6的正方体的体积的表示方法 4.1米长的木棒，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此截下去，第七次剩下的小棒有多长？ 5.计算机显示细胞分裂过程，教师提出问题： （1）请你用数学知识说明其中数量变化的过程。 （2）请你解释为什么人称癌细胞分裂为疯狂分裂？ 6.如果有足够长的厚为0.1毫米的纸，折叠40次的厚度能否从地球到达月球？ 7.练习 古时候，在一个王国里有一位聪明的大臣发明了国际象棋并献给了国王。国王从此迷上了下棋。为了向聪明的大臣表示感谢，国王答应满足大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放上些米粒吧。第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒……一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米粒？！”国王哈哈大笑。大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！”你认为国王的国库里有这么多米吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！