2016-2017届高中生物第2章生物个体的稳态第4节植物生命活动的调节（第2课时）其他植物激素及其应用学业分层测评苏教版必修3.docVIP

第2章 生物个体的稳态 第4节 植物生命活动的调节（第2课时）其他植物激素及其应用学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．将某植物花蕾进行套袋处理，开花后将套袋取下，将来可能出现的是(　　) 【导学号 A．种子明显增多　　　 B.形成无子果实 C．果实脱落 D．果实生长不受影响 【解析】　由于某植物开花前进行套袋处理，该植物未受粉，没有形成种子，子房发育没有生长素来源，将来果实可能脱落。 【答案】　C 2．以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是(　　) A．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 B．使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度可能不同 C．幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸 D．在调节种子萌发的过程中，脱落酸和赤霉素表现为拮抗作用 【解析】　植物中的多种激素在植物的各个部位都有，只是在不同的器官和不同的生长发育期含量不同，所以幼芽和幼根中也含有少量的脱落酸和乙烯，故C项错误。 【答案】　C 3．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大(　　) 【导学号 A．脱落酸　　　 B.细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素 【解析】　水稻种子含有脱落酸，脱落酸具有促进种子休眠的作用，洗去脱落酸