2019年秋季版二年级语文上册20月亮姑娘教案湘教版.docVIP

2019年秋季版二年级语文上册20月亮姑娘教案湘教版 教学要求： 1、知识目标：练习正确、流利地朗读课文。 2、能力目标：初步了解月亮圆缺变化特点。 3、情感目标：激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重难点： 激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学准备： 收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。 教学时间： 1课时。 教学过程： （一）用谜语导入新课： 同学们，今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像镰刀．谜底是什么？（月亮。）那么今天我们一起来学习第20课《月亮姑娘》。（板书课题：20月亮姑娘） 月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音，思考几个问题：课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳？月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳？ （二）学习新课。 1、听录音朗读，整体感知课文。 下面请同学们打开书本，一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。 同学们把课文认真地听了一次，那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。 2、学习第一自然段。 现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次？ 我们知道月亮是什么时候出来的呢？瞧，月亮出来了。（出示像眉毛的月亮图，贴在黑板上。）我们看到的月亮是什么样的呢？（细细的，弯弯的。）像什么呀？月亮细细的、弯弯的，多像小姑娘的眉毛，多可爱呀！（板书：小姑娘的眉毛）晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她就怎样呢？（扯了一片云儿披在身上。）请同学们齐读第一自然段。 晚风吹得月亮姑娘有点儿冷，她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅一共做了几次呢？那么请同学们自己把第二、三、四自然段读一次。 3、学习第二自然段。 第一次裁缝师傅给月亮姑娘做衣裳是哪一个自然段呢？（第二自然段。）那么请女同学把第二自然段齐读一次。 月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅给她做了吗？是当时就给她做好了吗？那么过了几天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了吗？为什么？（因为过了几天，月亮姑娘长胖了）瞧，月亮姑娘来取衣裳了。（出示像镰刀的月亮图。）这时候的月亮姑娘长胖了，像弯弯的镰刀了。（板书：弯弯的镰刀）那么裁缝师傅做的衣裳怎么能穿呢？出示裁缝师傅第一次做的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀！可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上！同学们觉得可惜吗？谁能用一种很可惜的语读第二自然段的最后一句话。 4、学习第三自然段。 衣裳不能穿怎么办呢？裁缝师傅只好给月亮姑娘重做一件。那么裁缝师傅给月亮姑娘第二次做衣裳在哪一个自然段呢？请男同学齐读第三自然段。 裁缝师傅第二次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘该有新衣服穿了吧？为什么又穿不得呢？ （出示像小船的月亮图）瞧，月亮姑娘又长胖了，这时候像什么了呢？（板书：弯弯的小船）裁缝师傅做得衣裳在这里呢！怎么能穿呢？（演示。） 5、学习第四自然段。 裁缝师傅两次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘两次都不能穿，裁缝师傅感到很不好意思了，我们从哪儿可以看出来呢？（裁缝师傅涨红了脸）他为什么不好意思呢？又是几天过去了，月亮姑娘来取衣裳了，这一次，月亮姑娘该能穿到合适的衣裳了吧？瞧，月亮姑娘来了！（出示像圆盘的月亮姑娘）这时候月亮姑娘成了一只圆盘。（板书：一只圆盘）裁缝师傅有没有想到月亮姑娘会变得这么胖啊？我们要用一种惊奇的语气读。全班同学齐读第四自然段。 （三）听录音，请几位同学演一演课文内容。 （四）请几位同学画月亮，并说说为什么这样画。 （五）月亮一次次长胖，那月亮姑娘做的衣裳是不是没有用了呢？老师和同学们简单介绍有关月亮的知识。听了之后，同学们有什么想对月亮姑娘说的？ （六）拓展延伸，创读文本。 1、观看月相变化的一段录像。 2、每个月，月亮姑娘总是在不停地变胖，又一个劲儿地消瘦。看来，她穿不上合身的衣裳了，多难过啊！谁能想办法让月亮姑娘穿上合身的衣裳呢？ 3、续编故事。 附送： 2019年秋季版二年级语文上册22神奇的桥1教案湘教版 1教学目标 1、运用本课生字词，用句型“一边~~~~一边~~~~”说话 2、朗读课文，能把桥的神奇讲给大家听 3、了解课文内容，从中受到启发 2学情分析 通过上学期的学习，本学期学生对学习课文的基本理解能力有很大提高，大部分都能用自己的语言表达对课文的理解。对于一些较难句分析，我会采用小组合作探究来组织学生学习 3重点难点 认识两座桥不同的神奇之处 4教学过程 活动1【导入】神奇的桥 一、复习旧知 开火车轮读本课的生字，适当组词、造句 二、导入 桥，是我们生活中最常见的建筑物之一，你知道它的用途吗？你见过什么样的桥？兰兰的爷爷是位桥梁专家，今天他带兰兰过了两座桥，这两座桥和我们平时看到的有一点儿不一样，我们去瞧瞧吧~~ 活动2【讲授】神奇的桥 三、进入课堂 （一）初读感知 1、学生聆听老