2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看学案苏教版.docVIP

2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看学案苏教版 一、学习目标，指引方向 1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。 2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3、正确、流利地朗读课文。 二、自主学习 ，快乐无穷 1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？ 2、朗读儿歌。 学习引导： 1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”的三幅插图，看看字，再看看图，你发现了什么？（组长组织组员说说，互相补充。） 2、请同学们再看“灶”“歪”“尾” 的三幅插图，仔细看看字是由哪两部分三、 组成的，再看看图，你又发现了什么？（在小组内说说自己的发现） 向大家说说你的发现。 三、展示自我，激情飞扬 （一）合作探究——认读生字词（灶 尖 歪 尾） 学习引导： 1、看一看课文中的插图，想一想插图和汉字部件之间的关系。 2、借助拼音读准字音，遇到难读的字多读几遍。 3、听听其他同学读得如何？给个评价吧！（可同桌评价，也可在小组内评价） （二）展示交流 1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 2、小组比赛读生字。 3、正确、流利地朗读课文 四、自我检测 把下面的两个字变成一个字，看看会有什么变化，再想一想它们的字形与字有什么联系。 例：小——大——尖 尸——毛——（ ） 火——土——（ ） 不——正——（ ）手——目——（ ） 竹——毛——（ ） 识字3 第二课时 一、 学习目标，指引方向 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。 二、自主学习 ，快乐无穷 1、听写生字。 2、指名读儿歌。 3、借助拼音自由认读生字。（彩 炉 张 桌 斜 匹） 4、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 5、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 6、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） ： 7自由认读下列生词： 彩色 炉灶 一张桌子 歪斜 粗心 一匹大马 8、组长带读，再个别正音。 三、展示自我，激情飞扬 （一）合作探究——品读儿歌 学习引导（1）： 1、自由朗读儿歌，小组讨论： （1）从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ （2）你们愿意当当小评委，来评评他的画吗？（结合插图评价） （3）你能读好这首儿歌吗？让人一听就知道宁宁是个粗心的小画家吗？ （学生练读：可自由读，同桌互读，在小组内读。） （二）展示交流 1、从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？说说你的理由。 2、小组比赛读。 学习引导（2）： 1、现在如果你们也是一个小画家，让你来画一画，你会怎么画呢？ 2、把你的想法也编成一首儿歌，先在小组内说一说。 （三）合作探究——生字的书写 学习引导： 1、自由书空“彩 炉 张 桌 斜 匹”的笔顺。 2、同桌交流：你是怎样记住这些生字的？ 3、你会写这6个生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！） （四）展示交流 你觉得这4个字怎样写才美观呢？ 四、自我检测 1、先给下面的字加上偏旁，再分别组词。 丁 （ ） 巴 （ ） 采 ( ) 土 （ ） 2、照样子填空。 例：一（匹）马 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）画家 一（ ）桌子 一（ ）鱼 一( )鸭子 一( )石桥 一 ( )枫叶 附送： 2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看教案苏教版 教学目标： 1． 学会本课13个生字，其中田字格上的5个只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的新词。 2． 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。 3． 初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。 教具学具准备：投影、生字卡片。 主要板书：识字三。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一． 板书课题，引导自学 1． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） 2． 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师巡视指导） 二．复习熟字，理解会意字的特点。 1． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。 2． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表示“尖”字。 3． 出