2016-2017届高中语文5.1支持“物种起源”的学说课件新人教版选修《演讲与辩论》.pptVIP

* 第五单元 目标预览 1.明确辩论的基本要求,了解辩论的特点;掌握辩论的技巧,提高逻辑思辨能力。 2.学习经典辩词,把握辩论语言的基本特征,掌握语言修辞技巧。 3.通过对文本的学习,培养就某个问题发表自己见解的能力。 单元综述 本单元学习辩论。辩论也叫论辩,是人们基于本身对于某一事物的认知的不同立场而展开的争论过程。这个争论过程,可能不仅仅只有两方,也有可能是持有多方观点的各方一起来参与争论。从理论的高度来说,辩论应该是一个批驳谬误,不断加深各方对于事物的认知而逐渐统一观点的过程。简单一点说,往往辩论的结果,都是趋向于正确的认知。这种认知,也许是辩论各方当中的某一方所持有的观点,也许是在某方观点的基础上进行了修正或与另外某一方或几方观点进行综合而产生的更具说服力的观点,也许是各方之前都没有发现而在争论的过程当中才因为发现了新的情况而出现的新观点,但是这种认知往往才是人们通过辩论想要得到的结论,是最接近或者本身就是完全正确的认知的一种。 辩论过程是一个充满逻辑推理、演绎论证的过程,需要严谨的科学态度和广博的知识。因此,辩论不但带有浓厚的学术色彩,而且是一种滴水不漏的思辨之战。辩论可分为六大类,即学术辩论、决策辩论、法庭辩论、专题辩论、模拟辩论、日常辩论。本单元所选的三篇文章,其特点分别如下: ●《支持“物种起源”的学说》是一篇学术辩护词,是赫胥黎为“物种起源”学说所做的辩护。赫胥黎