2019年苏教版一年级下册语文第四单元备课.docVIP

2019年苏教版一年级下册语文第四单元备课 教学内容：《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》《奶奶的白发》《陈毅探母》《好学的爸爸》和练习4 教材分析： 本单元编者安排的是以写人为主的(包括人物故事)6课，有反映革命领袖品质的课文，如《吃水不忘挖井人》、《他得的红圈圈最多》、《陈毅探母》、；洋溢浓浓亲情的课文《奶奶的白发》；体现时代气息的课文，如《好学的爸爸》，初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。《他得的红圈圈最多》使学生了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。课文语言浅显易懂，配有插图，都生动形象地再现了课文的主要内容。 教学目的要求： 1.学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。 2.?能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。 4.认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。 5.初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性 教学重点难点： 重点: 1.学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 难点：1.认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。 2.初步解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。 教具学具准备： 课件、课文插图、生字卡、小黑板 课时安排： 9.吃水不忘挖井人 2课时 10.他得的红圈圈最多 2课时 11.奶奶的白发 2课时 12.陈毅探母 2课时 13.好学的爸爸 2课时 练习4 3课时 课 时 教 学 备 课 课 题 9.吃水不忘挖井人 所用（2）课时 累计课时：38 教学内容 教材 54 56页 教 学 目 标 1.正确、流利地朗读课文，认识生字。 ２.能按正确的书写规则书写生字。 ３.初步懂得了“引水思源”的道理。 教学重点 正确、流利地朗读课文，认识生字。 教学难点 初步懂得了“引水思源”的道理。 教 法 听、说、读、写、背 课型 新授 教学具 主席画像、生字卡 程 序 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 激发学生兴趣。 激活学生思维，使他们 第一课时 －、激发学生兴趣。 播放歌曲《我爱北京天安门》。师：你喜欢？那么，你都听懂什么了？ 教师相机小结，学生认识生字 对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他 学生随曲调拍手 学生仔细听音乐，回答问题。 齐读 课 时 教 学 备 课 程 序 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 学得有兴趣、乐学。  给学生提供更多的自主空间，使他们继 的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主席、领导、革命、解放）。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？　　过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？ 二、板书课题、理解认字。 问：看到课题后，你们有话要说吗？、认识生字“忘、挖、井。” 师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？ 你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。三、初读课文、识记生字。 师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。” 在文中做出自己喜欢的标记，好吗？ 出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。 我 今天忘记带课本了。 爸爸正在地里挖土。 生齐读课题 指名读。  生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案。 学生边做标记边认读，再次识记生字。 同桌互相读词，说出对方的优点和不足。 个别读、齐读、会读的一起读等。  小组成员相互交流自己的方法。  课 时 教 学 备 课 程 序 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动 续保持朗读的热情。 复习 再读课文，感悟文章。 出示卡片： 谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？ 游戏：交朋友 想和这些生字宝宝交上朋友吗？那就请你拿出自己的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面，心里还要明确为什么贴在那？这样你就能和他们交上朋友了！